高考语文高频主题作文10套（含立意与素材）.docxVIP

高考语文高频主题作文10套（含立意与素材）

一、文化传承与创新

模拟题目

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

《黑神话：悟空》以虚幻引擎还原榫卯结构之美，让传统神话在数字时代焕发新生；子弹库帛书归国，用战国文物印证中华文明的绵延不绝；李子柒的田园视频跨越国界，让世界读懂中国烟火。从传统符号到现代表达，文化的“守”与“创”始终牵动人心。

以上材料引发你怎样的联想与思考？请结合现实写一篇文章。

核心立意

守文化根脉，拓创新路径

传统为体，科技为翼：文化传承的时代密码

从“出土”到“出圈”：让传统文化活在当下

素材锦囊

正面素材：《哪吒之魔童闹海》集结百余家公司协作，以现代动画技术诠释传统神话；河南卫视“端午奇妙游”用水下舞蹈演绎《祈》，重现楚辞美学。

理论素材：习近平总书记“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的论述。

结构框架

开篇：以《黑神话：悟空》的文化热度破题，提出“守正创新方为文化传承之道”的中心论点；

分论1：谈“守正”——子弹库帛书归国印证文化根脉不可断，列举非遗传承人坚守技艺的案例；

分论2：谈“创新”——结合数字技术赋能文化传播的实例，分析创新对文化“破圈”的作用；

结尾：联系青年身份，呼吁以“守”承文明，以“创”续华章。

二、青年担当与时代使命

模拟题目

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

左希迎教授指出：“青年在动荡变革期需要明确自身角色，用国家视角思考问题，站在青年位置落笔。”从芯片研发实验室里的青年工程师，到“写信给李华”的跨文化交流使者，当代青年正以不同方式回应时代召唤。

请以“青年与时代的交响”为话题，写一篇文章。

核心立意

以青春之力，筑时代之基

于变局中担当，于坚守中成长

小我融入大我：青年的时代答卷

素材锦囊

人物素材：“90后”芯片工程师吴忌寒带领团队突破技术封锁；留学生在海外自发传播中国真实故事，呼应“小红书写信给李华”热潮。

名言素材：“青年者，国家之魂”（李大钊）；“未来在青年，活力在地方”（习近平总书记）。

结构框架

开篇：用排比句式勾勒当代青年群体画像，引出“青年担当是时代发展的核心动力”的论点；

分论1：论青年在科技攻坚中的担当——结合芯片研发案例，分析青年的创新锐气；

分论2：论青年在文化传播中的使命——以跨文化交流实例，阐释青年的沟通价值；

结尾：引用名言升华，强调青年当“以吾辈之青春，护盛世之中华”。

三、科技创新与人文关怀

模拟题目

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

AI技术快速发展，既能辅助学生文言理解，也引发“责任归属”“人性价值”的争议；文博会现场，机器人弹古筝的表演令人惊叹，却也有人追问“技术能否替代人文温度”。科技与人文的关系，成为时代热议的命题。

请结合材料与现实，写一篇议论文。

核心立意

科技为骨，人文为魂

以科技赋能人文，以人文校准科技

科技创新当守“人性底线”

素材锦囊

正面素材：AI辅助古籍修复技术，让《永乐大典》残页重现生机；医生借助AI诊断系统提升诊疗精度，体现技术的人文价值。

反面素材：某AI绘画工具因缺乏人文思考，生成内容同质化严重；算法推荐导致“信息茧房”，削弱人的独立判断。

结构框架

开篇：以机器人弹古筝的场景切入，提出“科技与人文当共生共荣”的中心论点；

分论1：科技助力人文传承——列举AI修复古籍等案例，论证技术的赋能作用；

分论2：人文规制科技发展——结合“信息茧房”问题，分析人文思考对技术的校准意义；

结尾：呼吁科技发展兼顾“效率”与“温度”，实现技术理性与价值理性的统一。

四、和平与人类命运共同体

模拟题目

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

俄乌冲突、巴以冲突持续发酵，让“和平”成为全球共同的期盼；中国维和部队在海外守护安宁，“一带一路”倡议促进国际合作。身处和平国度的我们，该如何理解和平的价值与青年的责任？

请结合材料，写一篇文章。

核心立意

以历史为鉴，护和平之花

和平不是恩赐，而是共同守护的成果

青年当为世界和平注入正能量

素材锦囊

事实素材：中国维和战士汪文斌在南苏丹执行任务时的日记；“一带一路”项目为沿线国家创造就业，助力发展促和平。

历史素材：1999年我驻南联盟使馆被炸的历史记忆；二战后国际社会构建和平秩序的努力。

结构框架

开篇：对比战争废墟与和平家园的画面，引出“和平需要珍视与守护”的论点；

分论1：回望历史——以使馆被炸事件为例，阐释和平的脆弱性与珍贵性；

分论2：立足当下——结合中国维和与“一带一路”实践，说明和平的构建路径；

结尾：联系青年身份，提出“以对话代替对抗，以理解促进和平”的行动倡议。

五、