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湘美版（2024）小学三年级上册美术第五单元 第1课 趣味图形 教案.pdf

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    湘美版(2024)小学三年级上册美术第五单元第］课趣

    味图形教案

    一、学情分析

    1.1认知基础

    三年级学生已具备“基础图形认知”能力，能准确识别圆形、

    正方形、三角形、长方形、椭圆形等常见几何图形，也能通过简单

    拼接(如用圆形+长方形画汽车)完成平面绘画；但对“趣味图形”

    的“创意性”“故事性”认知较浅，仅将图形视为“单一元素”，未形

    成“图形组合=故事场景/角色”的关联思维。例如，多数学生

    知“圆形可画太阳”，但想不到“多个圆形+三角形组合可画，小

    动物聚餐”，；对教材中“图形

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