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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨小学语文整本书阅读教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，提出针对性的教学策略，为教师提供实用的教学方法。

关键词：核心素养；小学语文；整本书阅读；教学策略

一、引言

在当今这个信息爆炸的时代，阅读已成为人们获取知识、提高素养的重要途径。小学语文整本书阅读教学，作为培养学生核心素养的重要环节，不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能培养他们的思维品质和文化素养。然而，当前小学语文阅读教学存在一定的问题，使得整本书阅读的效果并不理想。以下将从两个方面展开论述：