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基于案例教学的高中物理课堂对学生科学方法掌握的研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于案例教学的高中物理课堂对学生科学方法掌握的影响。通过分析案例教学在物理教学中的应用，结合具体教学实例，研究其在提升学生科学思维能力、实验操作能力和问题解决能力方面的作用。研究表明，案例教学能有效促进学生对科学方法的掌握，提高物理学习效果。

**关键词**：案例教学；高中物理；科学方法；教学效果

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中物理教学越来越注重学生科学素养的培养。科学方法的掌握不仅是学生学好物理的关键，更是其未来科学探究和创新能力发展的基础。基于此，本文将从案例教学的角度出发，探讨其在高中物理