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骨干教师考核评分标准及表格模板

一、引言

骨干教师是学校教育教学的中坚力量，其专业素养、教学能力和示范引领作用直接关系到学校的整体教学质量和教师队伍的专业发展。为科学、客观、公正地评价骨干教师的履职情况与工作成效，激励骨干教师持续提升专业水平，充分发挥其在教育教学改革与教师专业成长中的带头作用，特制定本考核评分标准及配套表格模板。本标准旨在构建以能力为导向、以业绩为核心、以发展为目标的评价体系，确保考核过程的规范性和考核结果的公信力。

二、考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，严格按照考核标准进行评价，确保考核过程和结果的公平、公正、公开。

2.注重实绩原则：突出对骨干教师教育教学实际成效、科研成果、示范引领作用发挥等方面的考核。

3.激励导向原则：鼓励骨干教师积极进取，勇于创新，不断提升自身专业素养和综合能力，促进其专业成长。

4.定性与定量相结合原则：在对可量化指标进行精确评分的同时，对难以量化的指标进行科学的定性描述与分析，力求全面评价。

三、考核对象

经学校或教育行政部门正式认定的各级各类骨干教师。

四、考核内容与评分标准（总分100分）

（一）教育教学工作（40分）

1.教学常规与效果（20分）

*严格遵守教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学环节完整规范。（5分）

*教学方法得当，能有效激发学生学习兴趣，课堂教学效率高，学生反馈良好。（7分）

*所教班级学生在学业水平、学习能力、综合素质等方面有积极发展和提高。（8分）

2.课程与教学改革（10分）

*积极参与课程建设、教材开发或教学资源建设等工作，并有所贡献。（4分）

*主动探索教育教学方法改革与创新，在教学实践中尝试运用新的教学模式或技术手段，并取得一定效果。（6分）

3.学生指导与关爱（10分）

*认真履行育人职责，关注学生身心健康，有效进行思想道德教育和行为规范引导。（5分）

*积极指导学生参与课外学术科技活动、社会实践、社团活动等，并取得一定成绩或良好反响。（5分）

（二）教育教学研究（25分）

1.教研活动参与（8分）

*积极参加各级各类教研活动，出勤率高，主动发言，贡献智慧。（4分）

*承担学校或教研组安排的教研任务，如公开课、示范课、专题讲座等，并完成质量高。（4分）

2.课题研究与成果（10分）

*主持或作为核心成员参与校级及以上教育教学研究课题。（4分）

*在课题研究中取得阶段性成果，如发表教育教学论文（含正式期刊、校刊、研讨会交流等）、获得教学成果奖、开发出有价值的教学资源等。（6分）

3.教学反思与总结（7分）

*坚持进行教学反思，定期撰写教学日志、案例分析或教学总结。（3分）

*能将教学反思成果应用于教学改进，或在校内进行分享交流。（4分）

（三）示范引领与专业影响力（25分）

1.师徒结对与青年教师培养（10分）

*积极承担指导青年教师的任务，制定培养计划，定期进行指导和交流。（4分）

*所指导的青年教师在教学能力、业务水平等方面有明显进步，或获得相关奖励。（6分）

2.经验分享与辐射（8分）

*积极承担公开课、示范课、专题报告、讲座等任务，在校内外发挥示范作用。（4分）

*主动分享自己的教育教学经验、成果，形成可借鉴、可推广的经验材料。（4分）

3.专业发展与影响力（7分）

*积极参加各类专业培训、学术交流活动，不断提升自身专业素养。（3分）

*在本学科领域或学校范围内具有一定的专业影响力，得到同行认可。（4分）

（四）职业道德与个人素养（10分）

1.职业道德（6分）

*热爱教育事业，关爱学生，为人师表，廉洁从教，恪守教师职业道德规范。（3分）

*团结协作，顾全大局，积极参与学校各项工作，具有良好的团队合作精神。（3分）

2.个人学习与发展（4分）

*具有终身学习意识，主动学习新知识、新技能，不断更新教育理念。（2分）

*在教育教学工作中展现出积极进取的精神风貌和良好的个人修养。（2分）

五、考核评分表格模板

骨干教师年度考核评分表

考核维度

序号

考核要点

分值

自评得分

考核小组评分

评分说明/主要观测点

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**一、教育教学工作（40分）**

1.1

教学常规与效果

20

备课、上