小学六年级语文教案少年闰土第一课时（2025—2026学年）.docxVIP

小学六年级语文教案少年闰土第一课时（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自小学六年级语文教材，属于阅读理解与写作单元。根据教学大纲和课程标准，本课时旨在培养学生对文学作品的鉴赏能力和表达能力。结合考试要求和测试目标，本课将帮助学生掌握文学作品的阅读方法，提高学生的文学素养。少年闰土是鲁迅先生的短篇小说，讲述了主人公闰土的童年故事，具有深刻的思想内涵和艺术价值。本课内容与前后知识关联紧密，是学生对文学作品阅读理解能力的巩固与提升。

学情分析：

六年级学生已具备一定的语文基础，对文学作品有一定的阅读兴趣和鉴赏能力。但在阅读理解方面，仍存在一定的困难，如对作品主题、人物性格、情节发展等方面的把握不够准确。此外，学生在写作方面也存在问题，如缺乏想象力、表达不够生动等。因此，本课时教学设计应以学生为中心，关注学生的已有知识和学习困难，引导学生深入理解作品，提高阅读和写作能力。

教学目标与达标水平：

1.理解少年闰土的故事情节，把握作品主题。

2.分析闰土的人物形象，感受鲁迅先生的写作手法。

3.培养学生的阅读兴趣和文学素养，提高学生的写作能力。

达标水平：学生能正确理解作品主题，分析人物形象，并能结合自身生活经验，运用学到的写作技巧进行创作。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出少年闰土的主要故事情节，列举出闰土在故事中的关键行为和事件。

2.解释鲁迅先生在《少年闰土》中运用的写作手法，如对比、象征等。

3.理解作品所反映的社会背景和作者的思想情感。

能力的目标：

1.分析闰土的人物性格，设计一段对话或场景，展现闰土的性格特点。

2.评价作品的艺术价值和社会意义，论证自己的观点。

3.运用所学的阅读方法，阐释其他文学作品中的相似主题或人物形象。

情感态度与价值观的目标：

1.感受鲁迅先生对童年生活的怀念和对社会现实的关注。

2.树立正确的价值观，认同作品所传达的积极信息。

3.培养对文学作品的兴趣，热爱阅读和写作。

科学思维的目标：

1.运用批判性思维，分析作品中的矛盾和冲突。

2.培养逻辑推理能力，解释作品中的因果关系。

3.发展创造性思维，设计新的故事情节或人物形象。

科学评价的目标：

1.评价自己的阅读理解能力和写作水平，设定改进目标。

2.评价同学的作品，提出建设性意见。

3.评价本课时的教学效果，反思教学过程中的不足。

三、教学重难点

教学重点：理解《少年闰土》的故事情节，把握鲁迅先生的写作手法，如对比、象征等，并分析闰土的人物形象。

教学难点：深入理解作品所反映的社会背景和作者的思想情感，培养学生对文学作品进行批判性阅读和创造性思考的能力。难点在于学生对鲁迅先生作品的时代背景和深刻内涵的理解，需要教师引导学生通过多角度分析，提高学生的文学鉴赏能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含关键情节和人物分析的PPT课件，准备相关的历史背景资料和鲁迅先生作品的选段，设计互动式任务单和评价表，以及布置适合小组讨论的教室环境。学生需要预习课文，并准备好笔记本和笔。这些准备将有助于学生更深入地理解《少年闰土》的内涵，同时提高课堂参与度和学习效果。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

1.教师引导性语言：

“同学们，今天我们要一起走进鲁迅先生的短篇小说《少年闰土》，去认识一个独特的童年世界。在我们开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，一个充满童趣和奇遇的夏天，会是怎样的呢？”

2.活动设计：

播放一段与童年相关的音乐，营造氛围。

学生分享自己童年的趣事，激发兴趣。

3.学生对应的学习活动与预期行为：

学生闭上眼睛，进行想象，分享童年趣事。

新授

时间预估：35分钟

任务一：作品背景介绍

活动方案：

1.教师讲解：

简要介绍鲁迅先生的生平和创作背景。

介绍《少年闰土》的创作背景，包括时代背景、社会环境等。

2.学生活动：

学生记录重点信息，思考鲁迅先生创作此作品的目的。

任务二：故事梗概梳理

活动方案：

1.教师引导：

提问：“故事主要讲述了什么？”

引导学生梳理故事情节，概括故事梗概。

2.学生活动：

学生分组讨论，梳理故事梗概，并代表小组进行分享。

任务三：人物形象分析

活动方案：

1.教师讲解：

分析闰土的人物形象，包括性格特点、成长经历等。

2.学生活动：

学生分组讨论，分析闰土的人物形象，并找出支持自己观点的依据。

任务四：写作手法探究

活动方案：

1.教师引导：

提问：“鲁迅先生在《少年闰土》中运用了哪些写作手法？”

引导学生分析作品中的写作手法，如对比、象征等。

2.学生活动：

学生分组讨论，分析作品中的写作手法，并举例说明。

任务五：主题思想探讨

活动方案