高一生物上册知识点课后强化训练题.docVIP

第五章第４节

一、选择题

1．绿色植物在光合作用中,CO2的固定发生在()

Ａ．有光条件下?B．无光条件下

Ｃ．红橙光和蓝紫光条件下?D．有光或无光条件下

[答案]Ｄ

[解析]CO2的固定为暗反映,有光、无光均可。

2．在一个密封的玻璃钟罩内，放有绿色植物,并养有以此植物为食的小动物,罩内有O2用18Ｏ原子为标记,天天予以光照。若干时间后，18O可在以下哪项自身构成的有机物中出现()

A.只在植物体内?B．动植物体内都有

C．只有动物体内 D.动植物体内均无

[答案]B

3．通常说来，光照增强,光合作用增强。但在夏天光照最强的中午,光合作用反而下降。其因素是()

A.蒸腾作用太强，体内水分局限性

B．酶的活性降低

C.气孔关闭,氧释放不出,抑制光反映

D.气孔关闭,CＯ2局限性

[答案]D

[解析]光照增强，蒸腾作用随之增强,从而防止叶片灼伤，但酷热中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失,导致萎蔫、干枯，经过植物进行适应性调整,气孔关闭(此时水分重要经过叶表面表皮细胞直接蒸发散失，降低叶表温度)。即使光反映产生了足够的［H]和AＴP,但因气孔关闭,CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数降低，影响了暗反映中葡萄糖的产生。

４．給含氨(ＮH３)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其因素是（)

A．改善土壤通气,根细胞呼吸加强

B.可增加土壤中N2的含量

Ｃ．改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加

Ｄ.可促进氨的扩散

[答案]C

[解析]土壤中硝化细菌能将NH3逐渐氧化为ＮOeq\o\al(－，2）和NＯeq\o\al(－,3),增加土壤肥力，NOeq\ｏ＼al(-，３)可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。

５．夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所表达。以下说法对的的是()

A．甲植株在a点开始进行光合作用

Ｂ．乙植株在e点有机物积累量最多

C．曲线b~c段和d~e段下降的因素相同

D.两曲线b～d段不一样的因素可能是甲植株气孔无法关闭

[答案]D

[解析]本题以坐标图为载体，考查了影响光合作用的环境因素、光合作用与呼吸作用之间的关系和对光合作用曲线分析的能力。图中,a点为甲乙植株的光的赔偿点,此时,光合作用强度等于细胞呼吸作用强度,A错误；有机物积累最多的时间是黄昏(图中1８:00点）时的点，此前的光合作用不小于呼吸，进行有机物的净积累，此后细胞呼吸将不小于光合，出既有机物净消耗,B错误；曲线ｂ－c段下降,是因为光照过强,蒸腾作用旺盛，导致气孔关闭，导致CO2供应局限性，光合作用强度下降,而ｄ-ｅ是因为光照强度减弱，光合作用强度降低，C错误。

二、非选择题

6.下列图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CＯ2的吸收和释放情况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题：

(1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中CＯ2浓度变化为零)处,植株处在何种生理活动状态?___＿_________＿_＿_______＿_＿＿_＿＿_____＿__＿___。

(2)依照甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的___＿____段,其中光合作用强度最高的是___＿____点，植株积累有机物最多的是_＿______点。

(3)乙图中FＧ段CO2吸收量逐渐降低是因为__＿＿__＿_____＿_,以致光反映产生的_＿___＿＿_和＿__＿____逐渐降低，从而影响了暗反映强度，使五碳化合物数量降低，影响了CO2的固定。

(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为____＿_＿____＿_＿_＿_＿＿____＿__＿＿__＿__＿___＿___＿__＿_＿＿_______＿_＿＿_＿____＿＿＿____。

[答案](1)呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO２的量（２)BFDE(3)光照强度逐渐减弱ATP［Ｈ](４)温度高,蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2的吸收

[解析]本题重要考查影响光合作用的因素：CO2浓度、光照强度,以及光合速率、呼吸速率和表观光合速率的关系（表观光合速率＝光合速率-呼吸速率)。一方面,要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析；其次，要把光合作用和呼吸作用联络起来考虑,并对两个生理过程进行的条件和时间进行分析。注意光合作用制造有机物量与有机物总积累量之间的联络和区别;第三，乙图的E点ＣO2吸收率降低的机理,不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联络植株的其余生理活动进行思考。

一、选择题

1.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()

A．细胞呼吸产生的ATＰ和光能 B.都是细胞呼吸产生的ＡＴＰ

C．光能和