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年级班主任工作计划与安排指南

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。以学校教育教学工作计划为依据，结合本年级学生的实际情况，加强班级管理，提升班级凝聚力，培养学生良好行为习惯和自主学习能力，努力营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。

二、指导要点

思想道德教育:引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

学业指导:关注学生学习情况，帮助学生掌握学习方法，提高学习成绩，培养学习兴趣和自主学习能力。

身心健康教育:关注学生身心健康，培养学生良好的生活习惯和运动习惯，积极参加体育锻炼，增强体质。

心理健康教育:关注学生心理成长，及时发现学生心理问题，进行有效心理疏导，培养学生积极乐观的心态。

班级管理:完善班级管理制度，加强班级常规管理，营造良好的班风和学风。

家校合作:加强与家长沟通联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

三、工作目标

学生思想道德素质明显提高:学生能够遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有良好的道德品质。

学生学习成绩稳步提升:学生能够掌握学习方法，提高学习效率，学习成绩稳步提升，学习兴趣和能力得到提高。

学生身心健康全面发育:学生身体素质和心理素质得到全面发展，养成良好的生活习惯和运动习惯，保持积极乐观的心态。

班级管理规范有序:班级规章制度完善，班级秩序井然，班风正、学风浓，班级凝聚力强。

家校合作更加紧密:家长积极参与班级活动，家校沟通顺畅，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、主要工作内容及安排

(一)常规工作

时间

工作内容

负责人

备注

每日

早检、晨会、课堂纪律检查、卫生检查、安全检查

班主任

确保学生每天以良好的状态开始学习和生活

每周

班会、视力检查、学生心理健康排查、班级卫生大扫除

班主任

培养学生良好的卫生习惯和心理素质

每月

班级考核、学生书包检查、成绩统计

班主任

了解学生学习情况，及时进行辅导

每学期

2周

班主任例会、学生家长会、家访

班主任

每学期

期末考试、评优评先、学期总结

班主任

总结本学期工作，表彰优秀学生，规划下学期工作

(二)思想道德教育工作

时间

工作内容

负责人

备注

每月

开展主题班会，例如：“爱国主义教育”、“传统美德教育”等

班主任

培养学生的爱国主义精神和传统美德

每学期

组织学生参加社会实践活动，例如：志愿服务、敬老院慰问等

班主任

增强学生的社会责任感

每学期

开展“星级学生”评选活动

班主任

表彰优秀学生，树立学习榜样

(三)学业指导工作

时间

工作内容

负责人

备注

每日

课间巡视，了解学生听课情况

班主任

及时发现并解决学生学习中的问题

每周

辅导学生完成作业，并进行面批

班主任

帮助学生掌握知识点，提高解题能力

每月

组织学生进行学习经验交流，分享学习方法

班主任

培养学生自主学习的能力

每学期

针对学习困难学生进行个别辅导

班主任

帮助学习困难学生提高学习成绩

(四)身心健康教育

时间

工作内容

负责人

备注

每日

督促学生进行课间活动，积极参加体育锻炼

班主任

增强学生体质，促进身心健康发展

每周

开展心理健康教育活动，例如：心理讲座、团体辅导等

班主任

帮助学生正确认识和管理自己的情绪，培养积极乐观的心态

每月

关注学生心理健康状况，及时发现并解决学生心理问题

班主任

做好学生的心理疏导工作

(五)班级管理工作

时间

工作内容

负责人

备注

每日

检查班级卫生情况，督促学生保持教室干净整洁

班主任

营造良好的学习环境

每周

选拔和培养班干部，指导班干部开展班级工作

班主任

提高班干部的管理能力，发挥班干部的模范带头作用

每月

制定和实施班级规章制度，规范学生行为

班主任

培养学生良好的行为习惯

每学期

组织开展班级特色活动，例如：文艺汇演、体育比赛等

班主任

增强班级凝聚力，丰富学生的课余生活

(六)家校合作工作

时间

工作内容

负责人

备注

每月

通过电话、微信等方式与家长进行沟通交流

班主任

及时了解学生学习情况和家庭情况

每学期

召开家长会，向家长汇报班级工作和学生情况

班主任

加强与家长沟通，形成教育合力

每学期

组织家长参与班级活动，例如：家长开放日、亲子活动等

班主任

增强家长对班级工作的了解，促进家校合作

年级班主任工作计划与安排指南（1）

一、前言

班主任是学校教育教学工作的重要力量，年级班主任更是年级整体管理和学生成长的引导者。通过科学的工作计划和合理的安排，可以有效提升班级管理水平，促进学生全面发展。本指南旨在为年级班主任提供系统化、规范化的工作指导，确保各项工作有序开展。

二、工作计划的制定

1.工作目标

德育目标：培