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基于论证式对话的小学科学课堂教学策略优化研究论文

摘要：本文以论证式对话为研究核心，探讨了小学科学课堂教学策略的优化。通过分析论证式对话在小学科学教学中的重要性，以及当前小学科学课堂教学中存在的问题，提出了针对性的教学策略优化方案，旨在提高小学科学课堂教学的有效性。

关键词：论证式对话；小学科学；课堂教学；策略优化

一、背景分析

（一）论证式对话在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的科学素养：论证式对话是一种以学生为主体的教学方法，通过引导学生进行思考、探究和交流，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和创新能力，从而提高学生的科学素养。

2.促进学生主动学习：在论证式对话过程中，