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阅读理解与学科融合的跨学科英语教学模式

引言

协作学习是互动式课堂设计中的另一个重要策略。在阅读理解教学中，教师可以通过小组合作、同伴讨论等方式，促进学生之间的互动与信息共享。通过小组讨论，学生可以交换观点，帮助彼此解决理解上的难点。在此过程中，学生不仅能够更好地理解阅读材料，还能通过与他人的互动加深对文本的分析与解读。教师可以通过设计讨论问题或角色扮演等活动，鼓励学生从不同视角思考，提升其批判性思维和语言表达能力。

为了培养学生的批判性思维能力，教师可以通过整合不同领域的阅读材料，使学生在多元化的语境中锻炼分析和判断能力。通过阅读历史、哲学、