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幼儿园大班社会设计保安叔叔辛苦啦教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

幼儿园大班社会设计教案《保安叔叔辛苦啦》旨在培养学生的社会责任感和对保安工作的尊重。此课程内容与《幼儿园教育指导纲要》中“社会适应”领域的要求相契合，强调通过具体的生活场景，让学生了解各行各业的工作特点，培养他们的同理心和尊重他人的态度。

知识与技能维度：本课的核心概念是“保安叔叔的工作”，关键技能包括观察、表达和情感交流。学生需要通过观察保安叔叔的工作，了解他们的辛苦，并能够用语言表达自己的感受。

过程与方法维度：本课倡导的学科思想方法是通过实践体验来认识社会，通过角色扮演来体验保安叔叔的工作，从而理解他们的辛苦。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在培养学生的社会责任感、尊重他人的态度和同理心，这些都是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.学情分析

幼儿园大班的学生正处于认知发展的关键时期，他们对于社会角色的认知和理解还处于初步阶段。他们对保安叔叔的工作可能有一定的了解，但缺乏深入的体验和理解。

学生已有知识储备：学生可能知道保安叔叔的工作是保护人们的安全，但具体的工作内容和辛苦程度并不清楚。

生活经验：学生可能见过保安叔叔，但缺乏与保安叔叔直接交流的经验。

技能水平：学生的观察、表达和情感交流能力尚在发展之中。

认知特点：学生对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。

兴趣倾向：学生对与自己生活密切相关的事物更感兴趣。

学习困难：学生可能难以理解保安叔叔工作的辛苦，也可能难以用语言表达自己的感受。

二、教学目标

1.知识目标

本课程旨在帮助学生建立对保安叔叔工作内容的认识，包括他们的日常职责、工作环境以及面临的挑战。知识目标包括：学生能够说出保安叔叔的主要工作内容，描述他们的工作环境，理解保安叔叔工作的重要性和辛苦程度。

2.能力目标

通过角色扮演和模拟活动，学生将提升观察、表达和解决问题的能力。能力目标包括：学生能够通过角色扮演模拟保安叔叔的工作，表达对保安叔叔工作的理解和尊重，设计简单方案来帮助保安叔叔更有效地完成工作。

3.情感态度与价值观目标

本课程旨在培养学生的同理心和尊重他人工作的价值观。情感态度与价值观目标包括：学生能够感受到保安叔叔的辛勤付出，表达对他们的感激之情，并在日常生活中展现出尊重和保护他人安全的意识。

4.科学思维目标

学生将通过观察和讨论，发展逻辑思维和批判性思维。科学思维目标包括：学生能够分析保安叔叔工作中遇到的挑战，提出合理的解决方案，并评估这些方案的有效性。

5.科学评价目标

学生将学会如何评价他人的工作以及如何提出建设性的反馈。科学评价目标包括：学生能够评价保安叔叔的工作表现，提出改进建议，并学会在小组讨论中给出具体、有依据的反馈意见。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本教案的教学重点是让学生理解保安叔叔的工作性质和重要性，并学会尊重和感激他们的辛勤付出。具体而言，重点在于引导学生观察保安叔叔的工作场景，通过角色扮演和讨论，让学生体会保安工作的辛苦，并能够用恰当的语言表达对保安叔叔的敬意和感激之情。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生建立对保安工作辛苦的深刻理解和情感共鸣。由于幼儿的抽象思维能力有限，他们难以完全理解保安工作的复杂性和辛苦程度。因此，难点在于如何通过具体、生动的教学活动，如实地呈现保安叔叔的工作内容，激发学生的同理心，并引导他们用恰当的方式表达自己的感受。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含保安叔叔工作场景的图片和视频

教具：保安制服模型、交通标志图表

实验器材：无特殊要求

音频视频资料：相关纪录片或新闻报道

任务单：角色扮演剧本和讨论问题

评价表：学生参与度和情感表达评价

学生预习：了解保安工作相关资料

学习用具：画笔、彩色纸、剪刀等

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

引言：亲爱的孩子们，今天我们要一起学习一个特别的人物——保安叔叔。他们每天都在我们的幼儿园里默默守护着我们的安全，但你们知道他们每天都要做些什么吗？今天，我们就一起来揭开保安叔叔工作的神秘面纱。

情境创设：

1.图片展示：首先，我会展示一些保安叔叔在幼儿园门口、操场巡逻的图片，让学生初步了解保安叔叔的工作。

2.问题提出：然后，我会提出一个问题：“你们觉得保安叔叔的工作是不是很简单呢？”

3.学生讨论：引导学生进行小组讨论，分享他们对保安叔叔工作的看法。

认知冲突：

1.视频播放：接着，我会播放一段关于保安叔叔日常工作的视频，让学生看到他们工作的辛苦和不易。

2.现象对比：我会展示一些保安叔叔在工作中遇到的困难场景，如恶劣天气下坚守岗位、处理突发事件等，与学生们之前的概念形成对比。

明确学习目标：

1.核心