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一年级语文期末重点知识点汇总

亲爱的家长朋友们，转眼间一个学期即将结束，孩子们也将迎来期末的检验。为了帮助孩子们更有条理地进行复习，巩固所学知识，我梳理了一年级语文期末需要重点关注的知识点。希望这份汇总能为您辅导孩子提供一些参考，让我们一起助力孩子自信迎接挑战，轻松愉快地完成本学期的学习任务。

一、汉语拼音：基础中的基石

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节的认读与书写：

*声母（23个）：要求能准确认读、规范书写，注意区分形近声母（如b-d-p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r-z-c-s）。

*韵母（24个）：包括单韵母（6个）、复韵母（9个）、前鼻韵母（5个）、后鼻韵母（4个）。重点区分易混淆的复韵母（如ai-ia,ei-ie,ui-iu）和鼻韵母（如an-ang,en-eng,in-ing）。

*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节要直接读出，不能拼读。

2.声调的掌握：

*准确认读和标写四声（阴平、阳平、上声、去声）及轻声。

*掌握标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

3.音节的拼读：

*熟练掌握两拼音节、三拼音节的拼读方法（声母+韵母，声母+介母+韵母）。

*能准确拼读音节，包括带调音节和轻声音节。

4.运用：

*能根据音节写出相应的汉字或词语（限于课本要求范围内）。

*能给汉字注音（注意声调的正确性）。

二、汉字认读与书写：语文学习的核心

1.认字：

*熟练认读课本要求的“会认字”，做到见字能读，了解其基本意思。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*学习用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等方法识记生字。

2.写字：

*准确掌握课本要求“会写字”的读音、笔顺、间架结构。

*注意笔画名称和笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。

*养成正确的写字姿势和良好的写字习惯（握笔姿势、坐姿），书写规范、端正、整洁。

3.查字典：

*学习运用音序查字法查字典，为独立识字打下基础。

三、词语积累与运用：构建语言的砖瓦

1.理解词义：结合课文语境理解常用词语的意思。

2.积累词语：

*掌握课本中的重点词语，包括“词语表”中的词语。

*积累近义词、反义词（如：大-小，上-下，多-少）。

*积累数量词搭配（如：一只小鸟，一朵花，一本书）。

*积累AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABB式（红彤彤）等形式的词语。

3.词语搭配：学习正确地进行词语搭配（如：弯弯的月亮，可爱的小猫，认真地看书）。

4.词语归类：能按一定标准给词语归类（如：水果类、动物类、交通工具类）。

四、句子理解与表达：语言组织的开始

1.认识基本句型：

*陈述句（谁做什么。谁是什么。谁怎么样。）

*疑问句（谁？什么？哪里？怎么样？吗？呢？）

*感叹句（真……啊！多么……啊！）

2.掌握常用标点符号：正确认识并运用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。

3.按要求写句子：

*能把词语连成一句通顺的话。

*能照样子写句子（如：用“像……一样”造句）。

*能根据图片内容写一句或几句话。

4.理解句子意思：能读懂课文中的重点句子，理解句子所表达的基本意思。

五、课文与阅读：拓展视野的窗口

1.课文背诵与默写：熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗及重点段落。部分要求默写的句子或段落要准确无误。

2.理解课文内容：

*了解课文主要讲了什么人、什么事。

*能找出课文中的关键信息。

*体会课文所表达的简单情感（如：热爱祖国、热爱大自然、团结友爱等）。

3.朗读要求：

*读准字音，不加字、不漏字、不唱读。

*读通句子，注意停顿。

*读出不同句子的语气（陈述、疑问、感叹）。

4.阅读习惯：培养每天阅读的习惯，能读懂浅显的图画书和拼音读物，了解主要内容。

复习建议

*回归课本：期末复习的重点还是要围绕课本展开，把每一课的生字、词语、句子、课文都过一遍。

*查漏补缺：通过平时作业、练习找出孩子的薄弱环节，有针对性地进行复习。

*劳逸结合：一年级孩子注意力集中的时间有限，复习时要注意动静结合，避免疲劳。

*鼓励为主：多鼓励孩子，帮助他们建立自信心，以积极的心态迎接考试。

希望这份知识点汇总能对您有所帮助。让我们共同