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第二课只有社会主义才能救中国(期中复习讲义)
第二课《只有社会主义才能救中国》是本次考试的重点内容,理论性强,时间线索多,需要我们系统地梳理和掌握。
课标要求
考点
考情分析
复习建议
1、阐述新民主主义革命的性质和特点,理解中华人民共和国成立的意义;
2、说明毛泽东思想对实现中华民族站起来的伟大贡献;
3、阐述中国特色社会主义的创立、发展和完善,理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
1、近代中国的社会性质和主要矛盾
选择题直接考查社会性质、主要矛盾和历史任务的内涵与关系。必考!
1、构建时间轴:?动手画一条从1840年到1956年的时间轴,把重大事件(鸦片战争、辛亥革命、五四运动、中共成立、新中国成立、社会主义改造完成)标注上去,直观理解历史进程。
2、理解性记忆:?不要死记硬背意义和结论,多问几个“为什么”,理解其背后的逻辑。
3、关注易混点:?重点区分“新民主主义革命”和“社会主义革命”的性质和关系;区分“新中国成立”和“社会主义制度确立”两个标志性事件的意义。
2、各种救国方案的尝试及其失败
选择题或材料题,给出一段近代探索的材料,问体现了哪个事件或其失败说明了什么道理。
3、新民主主义革命的起点与领导力量
选择题考查标志性事件的时间和作用。高频考点!
4、新民主主义革命的性质、道路和前途
选择题考查对性质的理解(特别是“资产阶级民主革命”的含义);简答题考查两个革命阶段的关系。
5、中华人民共和国成立的意义
简答题或材料分析题,直接考查新中国成立的意义,尤其是“站起来”的深刻内涵。高频考点!
6、从新民主主义向社会主义的过渡
选择题考查“一化三改”的具体内容及其关系。
7、社会主义制度确立的标志与意义
这是本课最核心的结论,必考!常以选择题或大题的形式,考查标志、意义,并要求论证“中国走上社会主义道路是历史必然”。
本课的核心在于理解“为什么是历史和人选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路”。复习时要把握两条主线:一是历史进程线(从屈辱到救亡图存再到革命胜利),二是理论逻辑线(各种方案失败→马克思主义传播→毛泽东思想形成→革命胜利→确立社会主义制度)。
分线索1:历史事件线
旧民主主义革命(失败)→新民主主义革命(胜利)→社会主义革命(完成)
分线索2:理论创新线
各种思想尝试(失败)→马克思列宁主义传入→毛泽东思想形成与发展
分线索3:社会变革线
半殖民地半封建社会→新民主主义社会→社会主义社会
知识梳理
知识梳理
知识点012.1新民主主义革命的胜利
一、近代中国探索复兴之路
(1)近代中国的基本国情
①基本国情:鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会。
②历史任务:争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
(2)民族复兴的探索之路
①探索过程:进行了各式各样的尝试,但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。
②探索结论:在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。
资本主义道路走不通的原因:
资本主义道路在中国走不通,是由近代中国的基本国情决定的。
①帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地,维护其在华特权,决不允许中国通过发展资本主义强大起来,成为它的竞争对手。(外)
②中国的封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍民族资本主义的发展。(内)
③中国民族资产阶级的力量十分弱小,具有软弱性和妥协性的特点,不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。(内)
二、新民主主义革命
1.胜利的征程——新民主主义革命
(1)指导思想:中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。
(2)开始标志:1919年,五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
(2)领导力量——中国共产党的诞生:1921年,在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产党应运而生。伟大意义:中国共产党的成立使中国人民的斗争有了主心骨。中国共产党是中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争的主心骨。
(3)革命道路:中国共产党在领导新民主主义革命过程中,逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权,最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。
(4)胜利的标志:中国共产党领导中国各族人民夺取了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国。
(5)革命的性质:新民主主义革命是无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。是世界无产阶级革命的一部分。
(6)与社会主义革命的关系:新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势,二者相互衔接。【中国革命=民主主义革
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