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游戏情境复习“一定”、“不可能”孩子们，看到这个转盘，你们有什么想说的吗？一定会转到绿色。我认为不可能转到红色。孩子们，很高兴能和你们一起玩游戏。他们两个说的都正确。复习“可能”孩子们，如果是这个转盘呢？可能会转到黄色。可能转到蓝色。同学们说的真好，为你们点“赞”，像这样的游戏在生活中很多，下面我带你们一起去“幸运闯关”。我知道超市里就有这个转盘游戏。咱们做个“幸运闯关”的小游戏吧。我把9颗大小相同，质地均匀但颜色不同的球放进盒子中，分别是四颗红色球，4颗白色球和1颗黑色球，黑色球表示炸弹。“幸运闯关”博士，怎么玩啊！“幸运闯关”游戏规则：1.摸球后把球放回袋子中。2.连续摸两次，如果两次摸到球的颜色相同就幸运胜出。3.注意炸弹！不论第几次摸到黑球（炸弹）则游戏结束。4.每个人有2次“生命”。5.1次只能摸1颗球。注意游戏规则，幸运胜出的人，将会获得一份小礼品哦。我来试试。还有炸弹，真是太刺激了。“幸运闯关”我上次摸到白球，这次摸到红球，太可惜了。我摸到炸弹了，游戏结束了。我摸到两次红球，耶！“幸运闯关”因为球的颜色不同，数量不同，摸到的可能性大小也就不同。我两次都摸到了红球，获得了一本故事书。我们都在摸球，可是为什么大家的结果不一样呢？“幸运闯关”孩子们，像“幸运闯关”这样的游戏在生活中还有很多，其结果不能事先确定，有多种可能发生的结果。按这个规则，都有哪些可能的结果呢？两次都摸到白色或者两次都摸到红色就胜利了。有可能第一次摸到白球或者黄球，第二次摸到黑球。可能会摸到一次白球和一次红球，还有就是摸到黑球就直接结束了！“幸运闯关”事件发生的可能性在数学中也叫概率。一般以一个0到1之间的数表示一个事件发生的可能性大小。越接近1，该事件发生的可能性越大，越接近0，则事件发生的可能性越小。是啊，孩子们，在数学中我们把这些事件发生可能性的大小叫做概率。如果盒子里装了19个红球、1个黑球呢？那摸到两个红球的可能性很大，“闯关”就太轻松了。摸到黑球的可能性就太小了！“幸运闯关”“扑克牌”游戏我来吧！这里有4张牌，任意抽出两张，它们的和会有什么结果呢？看来，你们平常学到的知识还很有用。那你们能利用可能性的知识，用这几张扑克牌设计一个游戏吗？我知道，它们的和可能是偶数，也可能是奇数。和可能是8,7,11,10。孩子们真聪明，还有其他的设计方案吗？“口朝上”和“口朝下”的可能性是否相等呢？这里有一个小瓶盖，抛起落到桌面上会发生出现那些情况呢？……我觉得有可能“口朝上”也有可能“口朝下”。同学们，实践是检验整理的标准哦！动手试试吧。思维拓展
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