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新质生产力视域下科普工作的价值意蕴、现实要求与实践路径

一、新质生产力视域下科普工作的价值意蕴

1.新质生产力对科普工作的重要性

(1)新质生产力作为推动经济社会发展的重要力量，对科普工作的重要性日益凸显。根据国家统计局数据显示，我国科技进步贡献率已从2010年的50.9%提升至2020年的60.8%，这充分说明科技创新在经济发展中的核心地位。科普工作作为科技创新的重要支撑，通过普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法，能够有效提升全民科学素质，为新质生产力的发展提供强大的人才和智力支持。例如，2019年，我国科普活动参与人数达到10.4亿，科普活动覆盖率达到95.5%，这些数据充分体现了科普工作在提高公众科学素质方面的显著成效。

(2)新质生产力的发展离不开科普工作的助力。在科技创新过程中，科普工作发挥着桥梁和纽带的作用。一方面，科普工作能够将复杂深奥的科学知识转化为通俗易懂的语言，让公众更好地理解科学原理和科技成果，从而激发公众的创新热情。据《中国科普报告》显示，2018年我国公民具备科学素质的比例达到9.97%，较2015年提高了1.73个百分点。另一方面，科普工作能够培养公众的科学思维和创新能力，为新质生产力的发展提供源源不断的人才储备。以我国航天事业为例，科普工作在普及航天知识、激发青少年对航天事业的兴趣和热情方面发挥了重要作用，为航天事业培养了大批优秀人才。

(3)新质生产力对科普工作的需求不断增长，为科普工作提供了广阔的发展空间。随着科技日新月异，新技术、新业态、新模式层出不穷，公众对科普工作的需求也呈现出多样化、个性化的特点。据《中国科普统计年鉴》显示，2018年我国科普活动经费投入达到415.8亿元，较2017年增长8.5%。在这样的大背景下，科普工作需要不断创新内容和形式，以满足公众日益增长的科学需求。例如，一些地方积极开展科普教育基地建设，通过互动体验、科技展览等形式，让公众在轻松愉快的氛围中学习科学知识，有效提升了科普工作的吸引力和影响力。

2.科普工作在推动新质生产力发展中的作用

(1)科普工作在推动新质生产力发展中扮演着至关重要的角色。首先，科普工作通过普及科学知识，提高了全民的科学素养，为科技创新提供了坚实的人才基础。根据《中国科普统计年鉴》数据显示，2019年我国公民具备科学素质的比例达到9.97%，较2015年提高了1.73个百分点。这些具备科学素质的公民能够更好地理解和应用科学知识，参与到新质生产力的发展中。例如，在人工智能领域，科普工作不仅让公众了解了人工智能的基本原理和应用场景，还激发了年轻一代对人工智能的兴趣，为相关产业的发展培养了潜在的创新人才。

(2)科普工作还能够促进科技成果的转化和普及，加速新质生产力的发展。通过科普活动的开展，科技成果从实验室走向公众，提高了科技成果的转化率。据《中国科技成果转化年度报告》显示，2018年我国科技成果转化率为55.3%，较2017年提高了2.5个百分点。科普工作通过举办科技展览、科普讲座等形式，将前沿科技知识传递给公众，激发了公众的创新意识和创业精神。以5G技术为例，科普工作在解释5G技术原理和应用的同时，也推动了相关产业链的发展，加速了新质生产力的形成。

(3)科普工作还在促进产业结构优化升级、提高企业竞争力方面发挥着重要作用。通过科普活动，企业员工能够掌握先进的生产技术和管理理念，提升企业的创新能力。据《中国企业发展报告》显示，2018年我国企业研发投入占GDP的比重达到2.19%，较2017年提高了0.12个百分点。科普工作不仅提高了企业的科技创新能力，还促进了产业结构的优化升级。例如，在新能源汽车产业，科普工作普及了电动汽车的知识，推动了相关产业链的发展，助力我国从汽车大国向汽车强国转变。

3.新质生产力对科普工作内容与形式的影响

(1)新质生产力的发展对科普工作内容产生了深远影响。随着科技的不断进步，科普工作需要关注前沿科技领域，如人工智能、大数据、生物科技等。例如，在人工智能领域，科普工作不仅要解释人工智能的基本原理，还要探讨其伦理道德和社会影响。据《中国科普报告》显示，2018年我国科普活动主题中，与人工智能相关的占比达到15%，较2017年增长了8个百分点。这种内容上的调整，使得科普工作更加贴近时代需求，能够更好地引导公众理解和支持新质生产力的发展。

(2)新质生产力的发展也对科普工作的形式提出了新的要求。传统的科普形式如书籍、讲座等已无法满足公众日益增长的信息需求。因此，科普工作需要不断创新形式，如利用网络平台、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，提供更加生动、直观的科普体验。据《中国科普统计年鉴》显示，2019年我国网络科普用户规模达到6.5亿，较2018年增长了1