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培养学生的法治意识与公民责任感
前言
提升学生的社会责任感与道德判断能力是道德与法治课堂的重要目标之一。通过多种教学策略的运用，可以帮助学生在理论与实践中不断提升这些能力，从而培养其成为具有责任感、判断力和社会担当的公民。未来，随着教育的不断改革与发展，如何在更广泛的层面上培养学生的社会责任感与道德判断能力，将成为教育工作者的重要课题。
传统的单一学科教育往往局限于知识的灌输和技能的训练，而跨学科的整合方法能够打破学科之间的界限，使学生在不同学科知识的互动中形成全局性的认知。道德与法治教育在跨学科的环境中能有效拓宽学生的视野，深化他们对伦理、法
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