教师角色转变与学习任务群教学模式创新.docx

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2025-11-27 发布于重庆
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教师角色转变与学习任务群教学模式创新

引言

任务驱动的大单元教学目标的设定不仅强调知识的传授，还注重学生自主学习能力和合作学习能力的培养。因此，目标设定应鼓励学生在完成任务过程中独立思考、主动探究，同时注重团队合作与集体智慧的发挥。教师可以设计多样化的任务形式，鼓励学生根据任务要求进行自主学习，并通过小组合作完成复杂任务，培养学生的协作精神和团队合作能力。

在任务驱动的大单元教学中，目标的可评价性和可执行性是不可忽视的要素。教学目标的设定应能够通过具体的评估方式进行考核，以检验学生在学习过程中的成果和进步。任务驱动的教学目标往往侧重于学生的能力