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保险实务保险利益原则教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的高中年级学生，依据《保险实务》教学大纲和课程标准设计。课程内容主要围绕保险利益原则展开，旨在帮助学生理解保险合同中的核心概念，如保险利益、保险责任等。本课在单元中起到承上启下的作用，与前述保险合同法、保险条款等知识相衔接，为后续的保险理赔、保险产品分析等课程奠定基础。核心概念包括保险利益原则的定义、适用范围、实施要点等，技能方面则涉及对保险利益的识别、评估和运用。

2.学情分析

高中年级学生对保险知识有一定的认知基础，具备一定的逻辑思维和抽象思维能力。但在具体实践中，学生对保险利益的内涵理解可能存在困难，如混淆保险利益与保险赔偿的关系。此外，由于生活经验的限制，学生可能对某些保险产品或案例缺乏直观感受，影响学习效果。本教学分析旨在准确把握学生的认知特点和兴趣倾向，以便设计出符合学生需求的教学活动。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生理解保险利益原则的概念和意义；培养学生识别和评估保险利益的能力；提高学生在实际情境中运用保险利益原则解决实际问题的能力。教学策略上，将采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。同时，通过设置问题引导、互动问答等环节，帮助学生克服学习困难，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够准确定义保险利益原则的概念。

列举：能够列举至少三种保险利益原则的适用场景。

解释：能够解释保险利益原则在保险合同中的作用。

2.能力目标

设计：能够设计一个简单的保险产品，并识别其中的保险利益。

论证：能够分析案例，论证保险利益原则在案例中的运用。

评价：能够评价不同保险产品中的保险利益，并做出合理选择。

3.情感态度与价值观目标

认同：认同保险利益原则在保护消费者权益中的重要性。

尊重：尊重保险合同的双方权利与义务。

责任：培养学生在购买保险时的责任感和风险管理意识。

4.科学思维目标

分析：能够分析保险利益与风险之间的关系。

批判：能够批判性地分析保险条款中的潜在风险。

创新：能够提出改进保险产品以更好地保护消费者利益的建议。

5.科学评价目标

评估：能够评估保险利益原则在保险实务中的应用效果。

反馈：能够给出改进保险利益原则应用的建议。

自我评价：能够自我评价在理解和应用保险利益原则方面的进步。

三、教学重难点

重点：掌握保险利益原则的基本概念和应用场景，能够识别和评估保险合同中的保险利益。

难点：理解保险利益原则在复杂保险产品中的应用，以及如何将其与风险管理相结合，培养学生分析能力和实践应用能力。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含保险利益原则定义、案例分析和互动环节的多媒体课件；准备图表、模型等直观教具，以帮助学生理解抽象概念；设计小组讨论任务单和评价表，以促进学生的参与和自我评估；确保教学环境布置适宜，如提供充足的空间进行小组活动。学生需预习相关教材内容，并准备学习笔记和计算器等。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师以一个真实的保险理赔案例引入课程，案例中涉及保险利益的争议，引发学生思考。

提问：“如果你们是法官或调解员，会如何处理这个案件？”

学生讨论，教师总结并引出本节课的主题：“保险利益原则”。

2.新授

时间预估：20分钟

保险利益原则的定义：

教师展示多媒体课件，介绍保险利益原则的概念和意义。

使用“解释”的行为动词，引导学生说出保险利益原则的定义。

学生阅读教材，并复述定义。

保险利益原则的应用：

教师通过案例分析，展示保险利益原则在实际保险合同中的应用。

学生列举至少三个案例，并分析其应用。

教师组织小组讨论，每组选择一个案例进行分析。

保险利益原则与风险管理：

教师讲解保险利益原则在风险管理中的作用。

学生讨论：保险利益原则如何帮助降低风险？

教师总结，强调保险利益原则的重要性。

3.巩固

时间预估：10分钟

课堂练习：

教师设计练习题，学生独立完成。

练习题包括选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

学生完成练习后，教师进行讲解和点评。

小组合作：

学生分成小组，每组完成一个与保险利益原则相关的项目。

项目可能包括设计一个保险产品、分析一个保险案例等。

小组展示项目，教师点评并给予反馈。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结本节课的重点内容，强调保险利益原则的重要性。

学生回顾课堂学习内容，复述关键概念和技能。

教师提问：“你们认为保险利益原则在未来的保险行业发展中会扮演什么角色？”

学生讨论并分享自己的观点。

5.作业

时间预估：5分钟

教师布置课后作业