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2025年完美版

教学设计

课题向心力

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

从教材的内容方面来看，这节课是从相互作用的角度来研究圆周运动，是对力与运动

关系认识上的进一步发展，为接下来向心加速度、万有引力定律等学习奠定了基础。所以

在整个教材体系中起了承上启下的作用，并且这样的安排由简单到复杂，符合学生的认知

规律。从教材的地位和作用方面来看，向心力是相互作用观念中的重要概念，也是高一年

级物理课程中比较重要的概念之一，对向心力的研究使学生对相互作用观的认识又向前推

进了一大步，在动力学的研究中要从大小和方向两个方面来考虑力与运动的关系，是学生

知识系统中不可或缺的重要组成部分，再一次体现了合成与分解的物理思想，提供了解决

复杂问题的科学而巧妙的方法。本节内容为研究天体的圆周运动、带电粒子在磁场中运动

做了很好的铺垫。

学情分析

在学习本节课前学生已经形成了一定的相互作用与运动观，认识到了受力和初始状态

决定了物体的运动形式，对于复杂的曲线运动的研究也掌握了运用不同于直线运动的研究

方法，为研究圆周运动提供了一定的知识和方法储备。但是，抛体运动是匀变速曲线运

动，受力是恒定的，一般情况不需要刻意去分解，只分解运动即可，而圆周运动是变加速

的曲线运动，研究时受力和运动都要进行分解，对学生运动与相互作用观认识的扩展及思

维能力的要求都很高。另外，向心力是一个全新的概念，学生之前没有遇到过，向心力又

是从效果上命名的力，从性质上分析出做圆周运动的向心力的来源，对学生来说也是十分

困难的，需要学生有知难而进、不怕困难的精神。教师要设计由易到难、由简单到复杂的

教学过程，逐步克服学生的心理和思维障碍。

学习目标

1物理观念.通过对不同情境中做圆周运动物体的分析，总结归纳出向心力的定义和向

心力的特点，知道向心力为效果力，会分析向心力的来源，提升归纳总结和语言表达能

力。

2科学思维.通过体验活动，感知向心力的存在并能猜想出影响向心力大小的因素。

3科学探究.通过阅读向心力演示器说明书，了解其构造和原理。用向心力演示器粗

略得出向心力大小的表达式，能够依据客观事实推理得出正确的结论，提升科学探究能

力。能计算简单情境中的向心力。

4科学态度与责任.通过真实情境问题，引发学生思考，从力的分解角度了解圆周运动

速度大小与方向改变的原因。体会极限方法在物理学中的应用。

教学重点难点

重点：理解向心力的概念，掌握向心力计算公式。

难点：能分析出具体情境中向心力的来源。

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教学辅助支持

向心力演示器、系有细绳的沙袋、多媒体课件

教学活动设计

过程学习内容与教师活动学生任务或学习活动设计设计意图或评价目标

1.你能测量自行车在1.学生思考问题，需

标准跑道转弯处向心力的要测量哪些物理量，带着通过问题引领。激

大小吗？任务学习。发学生的学习兴趣。学

2.给出生活中做匀速2.对物体受力分析，生通过对做圆周运动物

环节

圆周运动物体图片。做匀找出合力的方向，学生讨体分析，感知力是改变

一

速圆周运动的物体受到哪论总结合力的特点，试着物体运动的原因。感受

导入

些力的作用？分析合力的给出向心力的定义。