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初二写故事作文600字(14篇)

初二写故事作文600字第1篇

初二的那天，阳光明媚，微风拂面。我独自一人走在回家的路上，心情格外愉悦。突然，一阵香气钻进鼻尖，我顺着香气望去，只见路边的一棵桂花树正盛开着。那些金黄色的花朵在阳光下闪闪发光，好像在向我招手。

我走近桂花树，小心翼翼地摘下一朵。那花香浓郁，好像能穿透我的心扉。我闭上眼睛，深深地吸一口，那一刻，我好像置身于花海之中。突然，一个熟悉的身影出现在我眼前，我的好友小明。

“你也喜欢桂花吗？”我惊喜地问道。

“啊，我每年都会来这棵桂花树下看看。”小明笑着回答。

我们坐在桂花树下，聊起往事。没想到，我们竟然已经相识十年。那些年的欢笑、泪水、争吵，好像就在昨天。我看着小明，突然意识到，我们已经不再那个无忧无虑的孩子。

时间在不知不觉中流逝，太阳渐渐西沉。我们起身离开，约定明年再来看桂花。分手的那一刻，我看着小明渐行渐远的背影，心中涌起一股说不出的滋味。

回到家后，我拿出那朵桂花，仔细地观察。那些花瓣在灯光下显得格外娇嫩，好像在诉说着它们的故事。我突然想到，我们的人生就像这朵桂花，经历风雨，却依然绽放出美丽的花朵。

那一刻，我明白，友谊就像这桂花，虽然短暂，却让人回味无穷。而成长，就学会珍惜那些陪伴我们走过岁月的人。

初二写故事作文600字第2篇

在那个阳光明媚的下午，我们初二的学生们迎来一个特殊的活动——创作故事。故事，对于那时的我们来说，不仅课余生活的调味品，更心灵成长的催化剂。

“同学们，你们知道吗？”老师站在讲台上，眼神里充满期待，“一个精彩的故事，可以我们在阅读中学会思考，在创作中找到自我。”

我坐在教室的角落，心里暗暗想：“啊，一个故事，可以讲述一个道理，可以传递一种情感，甚至可以改变一个人的命运。”

于，我决定写一个关于友情的故事。

故事的主人公我的好朋友小明。那天，他因为家里的事情心情低落，上课时心不在焉。我注意到他的异样，课后便找他聊天。我们坐在校园的操场边，我问他：“小明，你怎么？不家里出什么事？”

小明叹口气，告诉我他的父亲生病，家里面临着很大的经济压力。我听，心里一阵酸楚，但我知道，我不能在这个时候安慰他，我要给他力量。

于，我开始构思我的故事。我想，我要让小明在困境中找到希望，我要让他知道，友情的力量无穷的。

在故事中，小明经历许多磨难，但最终在朋友的帮助下，他战胜困难，重新找回自信。而我，也在这个故事中，找到自己。

故事完成后，我把它交给老师。老师看后，微笑着说：“写得很好，你的故事让我感受到友情的力量。”

我想，这就故事的魅力吧。它我们在虚构的世界里，找到真实的自己，找到人生的方向。

通过这个故事，我明白，每个人都有自己的故事，每个故事都值得被聆听。而作为创作者，我们的责任，就用文字，把那些美好的、感人的、励志的故事，传递给更多的人。

初二写故事作文600字第3篇

在一个宁静的小镇上，住着一个名叫小明的男孩。他的生活平淡无奇，直到有一天，他发觉一个神秘的洞穴。

这个洞穴隐藏在一片茂密的树林中，入口被厚厚的藤蔓覆盖，几乎难以察觉。小明对洞穴充满好奇，于他决定探险。他小心翼翼地攀爬着藤蔓，终于进入洞穴。

洞穴内部昏暗潮湿，空气中弥漫着泥土和霉味。小明点燃一支火把，火光照亮前方的路。他发觉洞穴里布满钟乳石，形状各异，好像自然界中的艺术品。

在探险的过程中，小明遇到一只小动物。它有着雪白的毛发和明亮的眼睛，看起来非常可爱。小明给它取名叫小白。小白似乎对洞穴如指掌，带着小明穿过一个又一个的迷宫般的通道。

在洞穴深处，小明发觉一个巨大的地下湖泊。湖水清澈见底，湖底的水草随风摇曳。小明被这美景深深吸引，他决定在这里休息一下。

就在这时，他听到一阵低沉的咆哮声。他顺着声音望去，发觉一只巨大的怪兽正从洞穴深处走来。小明吓得魂飞魄散，他立刻拉着小白逃出洞穴。

回到家中，小明把这次探险的经历告诉父母。父母听后，既惊讶又担忧。他们担心小明会再次冒险，于决定陪他一起探险，寻找洞穴的真相。

在父母的陪伴下，小明再次来到洞穴。这次，他们发觉一个隐藏在洞穴深处的秘密通道。通道的尽头一座神秘的宫殿，宫殿里住着一位智慧的老者。

老者告诉他们，这个洞穴古代一位仙人留下的遗迹。仙人为保护这片土地，将洞穴设为试炼之地。通过试炼的人，才能获得仙人的智慧。

小明和父母决定接受试炼。他们历经千辛万苦，终于通过试炼。仙人赐予他们智慧，让他们明白生活的真谛。

从此，小明过上幸福的生活。他明白，人生就像一场探险，勇敢面对挑战，才能收获成长和智慧。

初二写故事作文600字第4篇

在那个初二的夏天，阳光洒在小镇的每一个角落，好像为这个宁静的小镇披上一层金色的纱。小镇的边缘，有一片