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教案
教学基本信息
课题唐朝的中外文化交流
学科历史学段：初中年级七年级
教材书名：《中国历史》七年级下册出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年1月
教学设计参与人员
姓名单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗关系以及玄奘西行等史实，认识唐朝繁荣与开放之间
的关系。
通过阅读历史材料、观察历史文物、表格梳理归纳，获取相关历史信息，感知唐朝时期
中外文化交流的发展。
学习鉴真不懈努力、矢志不渝六次东渡日本传播中国文化的优秀品质；学习玄奘为追求
真知出生入死、历经艰辛、百折不挠的精神；感受唐朝包容开放的胸襟，以及唐朝中外文化
交流的深远影响。
教学重点：鉴真东渡、玄奘西行
教学难点：唐朝中外文化交流的影响
教学过程(表格描述)
教学环节主要教学活动设置意图
教师出示唐朝诗人李白的诗《哭晁卿衡》：“日本晁卿辞
导入
帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满联系学生熟悉的诗人
环节：
苍梧。”李白，创设情景，引
提出问题：李白诗中的这位日本晁卿到底是什么人呢？入新课
他又是怎样来到中国的呢？
新课
讲授：
教师介绍遣唐使，并出示遣唐使的表格
一、遣唐
提出问题：日本遣唐使有什么特点？
使和鉴真
时间从公元7世纪到9世纪
东渡
次数前后达十五次
人数少则两百人，多则五六百人
人员由精挑细选的官员、医师、画师、乐师、译
构成师，及各类工匠等优秀人才组成。
引导学生归纳遣唐使的特点认识了解遣唐使。
并提出问题：那么日本为什么长时间的派出这么多人到
唐朝来学习呢？唐朝的什么吸引着他们，长时间的学习
以后，唐朝又对日本产生了哪些影响呢？
教师先后出示系列材料：
培养学生阅读观察图
文材料，获取历史信
息的能力
培养学生对比分析的
能力
教师引导学生观察对比历史材料，分析唐朝对日本各方
面产生的影响。并通过归纳总结，帮助学生认识在政治、
城市、经济、文化、生活习俗等方面唐朝对日本的影响。
接着教师介绍鉴真，帮助学生了解鉴真东渡的背景。
教师出示鉴真东渡概况表：
二、唐与
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