小学二年级安全课课件.pptVIP

小学二年级安全课课件.ppt

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小学二年级安全课

课程目录01安全意识培养了解安全的重要性,建立初步的自我保护意识02校园安全学习在学校里如何保护自己,避免常见危险03家庭与交通安全掌握家中和路上的安全规则,养成良好习惯04紧急应对与自我保护学会在突发情况下保持冷静,正确应对危险互动与演练环节

第一章安全意识培养安全是我们快乐成长的基础。让我们一起学习如何识别危险,保护自己,成为安全小卫士!

为什么要学习安全知识?保护自己,远离危险生活中有很多我们看不见的危险,学习安全知识能帮助我们及时发现并避开这些危险。就像给自己穿上了一件安全盔甲,让我们在成长的路上更加安心。安全是快乐成长的保障只有在安全的环境中,我们才能放心地学习、玩耍、交朋友。安全不仅保护我们的身体健康,也让爸爸妈妈和老师更加放心,让我们的童年充满欢乐和美好回忆。

真实故事:小明的教训1放学路上小明和同学一起回家,看到前面的红灯亮了,但他觉得路上没有车,就想直接跑过去2危险瞬间就在小明冲出去的时候,一辆电动车突然从拐角冲出来,司机紧急刹车,小明被吓得跌坐在地上3惊险经历虽然小明只受了一点轻伤,但这次经历让他非常害怕。司机叔叔和老师都批评了他不遵守交通规则的行为4深刻教训从那以后,小明再也不敢闯红灯了。他学会了耐心等待绿灯,过马路时仔细观察左右来车,成为了遵守交通规则的好学生

安全意识从小做起认识火的危险火能带来温暖,但不小心使用会造成严重伤害。看到打火机、火柴要远离,不能玩火远离尖锐物品剪刀、刀具、图钉等尖锐物品容易划伤皮肤。使用时要小心,用完后要放回安全的地方警惕陌生人不认识的人给你东西吃或要带你走,一定要拒绝。记住:不跟陌生人走,不吃陌生人的东西学会说不当遇到让你感到不舒服或害怕的事情时,要勇敢地说不!然后立即告诉老师、家长或其他信任的大人。记住,寻求帮助不是胆小,而是聪明的保护自己的方式。大人们会帮助你解决问题,让你远离危险。

勇敢说不当感觉不对劲的时候,要大声说不!这是保护自己最重要的第一步。

第二章校园安全学校是我们学习和成长的乐园,但也要时刻注意安全。让我们一起学习如何在校园里保护好自己和同学们。

校园常见安全隐患校园欺凌言语伤害:被同学取笑、辱骂或排挤,这会让人感到难过和孤独身体伤害:被推搡、打骂或抢夺物品,这是绝对不允许的行为记住:任何形式的欺凌都是不对的危险游戏攀爬高处:爬窗台、围墙、护栏等,容易摔伤甚至造成严重后果追逐打闹:在楼道、楼梯间奔跑推挤,可能撞到别人或自己摔倒玩耍要选择安全的地方和方式特殊场所安全实验室:不乱碰实验器材和化学药品,听从老师指导体育活动:做好热身运动,使用器材要规范,注意保护自己遵守规则是对自己和他人负责

预防校园欺凌勇敢说不遇到欺凌时,要明确告诉对方我不喜欢你这样做。不要觉得害怕就忍受,也不要用同样的方式报复。保持冷静和勇敢,这样才能让欺凌者知道你不是好欺负的。及时告诉大人向老师、家长或信任的大人求助不是告状,而是保护自己的正确做法。大人们有能力和方法帮你解决问题,让欺凌行为停止。越早告诉大人,问题就能越快得到解决。友善相处,尊重同学我们也要学会善待他人,不嘲笑同学的缺点,不排挤性格内向的同学。每个人都是独特的,都值得被尊重和友善对待。当我们对别人友好时,也会收获更多的友谊和快乐。温馨提示:如果看到有同学被欺凌,也要勇敢地告诉老师,帮助他们摆脱困境。

安全游戏规则不攀爬高处围墙、窗台、栏杆都不能爬。这些地方很危险,掉下来会受重伤保持安全距离课间玩耍时注意周围的人和物,不要在拥挤的地方奔跑推搡正确使用器材滑梯、秋千等游乐设施要按规则玩,排队等待,不推挤课间十分钟是我们放松休息的时间,但也要注意安全。可以在教室里看书、聊天,或者到操场上做适度的活动。记住,安全的游戏才能让我们玩得开心、玩得放心。

安全第一文明有序上下楼梯时,我们要靠右行走,不推不挤,一步一步走稳。这样既保护了自己,也保护了其他同学。

火灾安全知识认识火灾危险火灾会产生高温和浓烟,温度可达几百度,浓烟含有有毒气体会让人窒息。火势蔓延非常快,短短几分钟就能吞噬整个房间。所以预防火灾、学会逃生非常重要。烟雾比火更危险,大部分人是被烟呛晕的火灾时温度很高,不能躲在易燃物品旁边火势蔓延速度快,要立即撤离发现火情立即报告如果在学校发现火情或闻到烟味,要立即告诉最近的老师,不要好奇围观。老师会启动学校的应急预案,组织大家安全撤离,并拨打119火警电话。绝不玩火火柴、打火机、蜡烛这些都不是玩具!千万不能玩火,也不要在易燃物品附近用火。一个小小的火星就可能引发大火灾。

火灾逃生小技巧用湿毛巾捂住口鼻浓烟有毒,用打湿的毛巾或衣物捂住口鼻,可以过滤烟雾和有害气体,帮助我们安全呼吸沿安全出口撤离跟着老师的指挥,按照平时演练的路线有序撤离。弯腰低姿前进,因为下方的烟雾较少,温度较低不乘电梯火灾时电梯可能断电或变形,人

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