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高中数学抽象能力培养：基于学生认知发展的实证研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了学生在认知发展过程中抽象能力的培养问题。通过实证研究，分析了影响高中生数学抽象能力发展的主要因素，提出了相应的教学策略，旨在为提高学生数学抽象能力提供参考。

关键词：高中数学；抽象能力；认知发展；实证研究

一、背景分析

（一）1.高中数学教学中抽象能力的地位与作用

在高中数学教学中，抽象能力是学生必备的核心素养之一。抽象能力不仅关系到学生对数学概念、性质、法则的理解，而且直接影响到学生解决实际问题的能力。具体而言，抽象能力可以帮助学生从复杂问题中提炼出关键信息，将具体问题转化为数学模型，从而更好地理解