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分析核心素养视角下初中物理实验活动设计

①程亚（江苏省徐州市铜山区房村镇中心中学）

物理实验在初中物理教学中占据着举足轻重的（三）增强学生责任意识

地位。它不仅是理论知识的实践应用，还是培育学在素养教育的大环境中，培养学生的责任意

生科学素养和创新能力的重要手段。通过实验，学识是教育的关键目标之一。物理实验为培养学生

生可以亲自动手、观察现象、分析数据，从而更直的责任意识提供了一个极佳的途径。物理实验中，

观地理解物理规律，感受科学的魅力。这种实践性学生不仅要思考、探索，还要承担相应责任。从

的学习方式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培实验设计到操作，每一步都不能有丝毫马虎，每

养学生实践能力和创新思维。因此，从核心素养的个细节都可能影响最终的实验结果。其中的分工

视角来看，深人探讨初中物理实验活动的有效实合作，更是对团队协作能力的磨炼，学生在这个

践，对提升学生的综合素质具有重要的意义。本文过程中，可以深刻体会到责任和团队协作的重要

旨在分析核心素养视角下的初中物理实验活动设性。物理实验不仅是学生内化科学知识的实践的

计，为物理教学的顺利展开提供有益的参考，以期