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教师教学竞赛促进大学数学课程与现代技术结合的路径

前言

教学竞赛中，学生的反馈成为评价教学效果的重要组成部分。通过问卷调查、课堂讨论、师生交流等方式，教师可以了解学生对教学方法、内容安排、课堂氛围等方面的真实感受。这些反馈可以帮助教师及时调整教学策略，改进教学方法。学生自我评价的引入也能激励他们更加主动地反思自己的学习过程，提升自我学习的能力和自我管理的意识。

教师教学竞赛的一个重要作用是促使教学评估方式的改革和创新。在竞赛过程中，教师不仅仅依靠传统的课堂表现来评估自己，更通过竞赛评委的反馈、同仁之间的相互评价等多维度的方式来反思和评估自己的教