人教九年级化学上册第六单元课题2　二氧化碳制取的研究 (共16张PPT).pptVIP

问题1前面我们知道的能生成二氧化碳的反应有哪些？

问题2这些反应能否用于实验室里制取二氧化碳？

【新课引入】

实验室制取气体要求：

反应条件——节能、易实现

反应速率——适中

药品成本——廉价易得

装置、操作——简单可行

生成气体——便于收集、纯度高、污染少

【演示实验】

碳酸钠

思考这三只试管哪一只更适合实验室制取二氧化碳？

大理石

稀盐酸

稀盐酸

①大理石中产生气泡，速率适中；

②碳酸钠中也产生气泡，但速率较快；

③大理石中刚开始产生气泡，很快反应终止.

①

②

③

现象

实验室制取二氧化碳的化学反应原理

CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑

思考原理已经确定，那么我们应通过什么装置来制取二氧化碳？

二氧化碳与氧气制取发生装置的比较

高锰酸钾

固＋固

加热

过氧化氢溶液与二氧化锰

固＋液

不加热

大理石与稀盐酸

固＋液

不加热

氯酸钾与

二氧化锰

A

B

B

反应条件

（是否需要加热）

二氧化碳与氧气制取收集装置的比较

比空气大

不易溶于水、不与水反应

比空气大

能溶于水、与水反应

A

B

C

A或C

A

【归纳小结】

实验室制取二氧化碳的装置：

①

②

③

④

实验室制取二氧化碳的实验步骤:

1.检查气密性

2.加药品(先固后液)

3.收集

【课堂讨论】

1.二氧化碳如何验满？

用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满了。

思考：用带火星的木条可以吗？

【课堂讨论】

将生成的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。

2.二氧化碳如何检验？

澄清石灰水

变浑浊

【课堂练习】

实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，难溶于水。则实验室制取甲烷气体的发生装置应选用_____，收集装置应选用_______。

A

C或E

【课堂小结】

1、这节课我们学习了哪些知识？

2、气体实验室制法的一般思路和方法？

（1）要研究实验室制法的反应原理（即在什么条件下用什么药品，通过什么反应来制取这一种气体？）

（2）要研究制取这种气体采用的装置和收集方法。

（3）还要研究如何检验所得的气体。

【课外拓展】

同学们家里水瓶水垢的主要成分里含有碳酸钙，利用厨房里的物质，你能在家里自己制取二氧化碳吗？