2026届高考语文一轮复习：材料文开头段、主体段、结尾段各部分十种写作模式（3份打包）.docxVIP

材料作文主体段的构建模式

模式一：分论点并列式

模式解说：从不同维度或层面设立分论点，共同支撑中心论点，结构清晰，论证全面。

模式结构：中心论点→分论点一→分论点二→分论点三→回扣升华

作文试题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

江山就是人民，人民就是江山。打江山、守江山，守的是人民的心。这一深刻论断彰显了中国共产党根本宗旨和初心使命。

请结合材料，以民心与江山为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导：需深入理解民心与江山的内在联系，从历史、现实、未来等维度阐释赢得民心对于事业发展的根本性意义。

参考立意：民心是最大的政治，是事业兴旺发达的根本保证；永葆为民初心，方能筑牢执政根基。

写作示例：（只写主体段）

守住江山必先赢得民心，这一真理在历史、现实与未来的维度上都熠熠生辉。从历史维度看，得民心者得天下是颠扑不破的规律，水能载舟亦能覆舟，历代王朝兴衰无不印证此理。从现实维度看，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，脱贫攻坚、抗击疫情等伟大实践，正是守住人民之心的生动体现。从未来维度看，实现民族复兴必须始终依靠人民，凝聚亿万人民的智慧和力量，方能克服一切艰难险阻。三个维度共同指向：民心向背决定事业兴衰，守住民心就是守住江山永固的根基。

模式二：层层递进式

模式解说：按照是什么→为什么→怎么做的逻辑顺序展开，论证层层深入。

模式结构：阐释概念→分析原因/影响→提出做法

作文试题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

致广大而尽精微是中国古代智慧，既强调胸怀全局、视野开阔，又要求落实落细、精益求精。这一智慧对当今个人成长和社会发展都具有启示意义。

请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导：需准确理解致广大与尽精微的辩证关系，阐释其在认识论和方法论上的价值，并结合实际论述如何践行。

参考立意：既要仰望星空，又要脚踏实地；在把握大局中细化举措，在精益求精中服务全局。

写作示例：（只写主体段）

致广大而尽精微是成事之道的重要智慧。首先，要理解其内涵：致广大是战略眼光，要求把握大势、胸怀全局；尽精微是战术执行，强调注重细节、精益求精。那么，为何要二者兼顾？因为只重广大易流于空谈，只重精微易迷失方向，唯有统筹兼顾，方能行稳致远。最后，要明确实践路径：青年学子既要树立远大理想，又要从点滴做起；治国理政既要谋划宏伟蓝图，又要抓好具体落实。三个层次环环相扣，指引我们掌握这一古老的智慧瑰宝。

模式三：正反对比式

模式解说：通过对比正面事例与反面现象，在强烈反差中凸显观点的正确性。

模式结构：正面论述→反面论述→对比分析

作文试题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

勤俭节约是中华民族的传统美德。但随着生活水平提高，一些人认为勤俭已经过时，鼓励消费才能促进经济发展。

请针对这种现象，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导：需辩证看待勤俭节约与促进消费的关系，既要继承传统美德，又要结合时代特点理解其新内涵。

参考立意：勤俭节约是永不过时的美德；合理消费不等于浪费，要在继承美德与促进发展间寻求平衡。

写作示例：（只写主体段）

正面而言，勤俭节约永不过时，它既是个人品德修养的体现，更是国家可持续发展的保障。老一辈革命家粗茶淡饭、勤俭建国，铸就了共和国的根基。然而，反观当下，一些人对浪费不以为意，追求过度消费，这不仅背离传统美德，更给资源环境带来压力。两相对比可见，勤俭节约不是要过苦日子，而是反对不必要的浪费；促进消费不等于鼓励奢靡，而是要树立正确的消费观。在新的历史条件下，我们更需弘扬勤俭节约的优良传统。

模式四：引证例证式

模式解说：引用权威名言并结合典型事例进行论证，使论述既有理论高度，又有事实支撑。

模式结构：提出分论点→引用名言→列举事例→分析论证

作文试题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人生万事须自为，跬步江山即寥廓。追求进步是青年最宝贵的特质。新时代中国青年要做理想远大、信念坚定的模范。

请结合以上材料，以青年与进步为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导：需理解自为的内涵，阐释青年如何通过自觉行动实现进步，将个人成长融入时代发展。

参考立意：青年要自觉担当尽责，在脚踏实地中追求进步，将个人理想融入党和国家事业。

写作示例：（只写主体段）

青年追求进步，首在坚定理想信