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2025年高中三年级生物上学期实验专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于生物实验中显微镜使用的叙述，正确的是

A.观察物像时，应使用高倍镜并始终用细准焦螺旋调节

B.将视野由低倍镜切换到高倍镜时，需先向物像移动的方向移动装片

C.使用高倍镜观察时，若视野变暗，应优先增大光圈或转动物镜转换器换用更亮的物镜

D.高倍镜下观察到的细胞数量比低倍镜下多

2.在探究影响光合作用速率因素的研究中，研究者将同种植物置于不同光照强度下培养，其他条件保持一致。该实验中，自变量是

A.植物的种类

B.光照强度

C.环境温度

D.二氧化碳浓度

3.某兴趣小组探究“温度对酶活性的影响”，他们使用过氧化氢溶液作为反应底物，并观察到随温度升高，气泡产生的速率先加快后减慢直至停止。该实验中，使用的酶是

A.胰蛋白酶

B.淀粉酶

C.过氧化氢酶

D.蔗糖酶

4.研究人员将某植物叶片分成若干部分，分别用不同颜色的光照射，一段时间后测定其光合作用速率。结果表明，蓝光和红光照射下的光合作用速率较高，而绿光照射下的速率较低。该实验说明

A.叶绿体是光合作用的场所

B.叶绿素主要吸收绿光进行光合作用

C.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光进行光合作用

D.光合作用产物中氧气的释放量与光照强度成正比

5.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，对制作临时装片的正确操作顺序是

A.解离→漂洗→染色→制片

B.制片→解离→漂洗→染色

C.漂洗→解离→制片→染色

D.染色→解离→制片→漂洗

6.下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是

A.性状分离比的实现依赖于减数分裂过程中同源染色体的分离

B.后代同时继承父方全部遗传物质和母方全部遗传物质

C.杂合子自交后代表现型比例与测交后代表现型比例一定相同

D.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期

7.下列实验中，需要使用斐林试剂检测实验结果的是

A.观察植物细胞质壁分离与复原

B.检测生物组织中的还原糖

C.检测生物组织中的脂肪

D.检测生物组织中的蛋白质

8.某同学设计了一个实验，探究生长素类似物对插条生根的影响。他将插条分成甲、乙两组，甲组插条浸泡在蒸馏水中，乙组插条浸泡在一定浓度的生长素类似物溶液中，其他条件均相同。该实验的对照组是

A.甲组

B.乙组

C.两组都是

D.两组都不是

9.下列关于生态系统的叙述，正确的是

A.生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的

B.生态系统中物质循环是单向的、全球性的

C.生态系统中所有生物构成一个统一的整体

D.生态系统的稳定性与生物多样性无关

10.下列关于基因工程的叙述，正确的是

A.基因工程所使用的工具是限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B.基因工程育出的转基因生物不会对环境造成任何影响

C.基因工程的原理是基因重组

D.基因工程技术的应用不会改变基因的结构

二、简答题（本大题共5小题，共50分。）

11.（8分）请简述“探究酵母菌呼吸方式”实验中，如何设置对照实验来探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸。并说明如何通过实验现象（如产生的气泡数量、澄清石灰水变化等）来判断酵母菌的呼吸方式。

12.（10分）在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，添加二氧化硅的作用是什么？实验过程中，若滤纸条上只有一条色素带，且位于滤液细线附近，请分析可能的原因。

13.（12分）请简述观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的作用以及操作过程中需要注意的关键点。如果在制片过程中，视野中观察到的细胞大多处于分裂间期，请分析可能的原因。

14.（10分）孟德尔通过杂交实验研究豌豆的遗传规律。他首先让高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1代全表现高茎。若要验证F1代的遗传物质是否发生了分离，孟德尔设计了怎样的实验？该实验的现象是什么？由此可以得出什么结论？

15.（10分）请简述生态系统中物质循环的特点。以碳循环为例，说明其在生态系统中的重要作用。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.A

6.A

7.B

8.A

9.A

10.C

二、简答题

11.设置对照实验的方法：将等量的酵