2025-2026学年二年级上册数学第一单元强化训练试卷（北京版新教材）附参考答案.docxVIP

2025-2026学年二年级上册数学第一单元强化训练试卷

（北京版）

单元主题：认识厘米和米考试时间：60分钟满分：100分

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

填空题（每空1分，共30分）

我们学过的长度单位有（________）和（________），量比较短的物体用（________）作单位，量比较长的物体用（________）作单位。

2.1米=（________）厘米3米=（________）厘米500厘米=（________）米

在括号里填上“厘米”或“米”。

铅笔长约18（________）教室门高约2（________）课桌长约60（________）

教学楼高约15（________）跳绳长约2（________）数学书宽约15（________）

爸爸的身高约1（________）75（________）黑板长约4（________）

在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

1米（________）98厘米30厘米（________）3米1米-40厘米（________）60厘米

78厘米（________）87厘米2米（________）200厘米56厘米+40厘米（________）1米

身体上藏着很多“尺子”，比如伸开的手掌，拇指尖到食指尖的距离叫“一柞”，我的一柞长约（________）厘米；走一步的距离叫“一步”，我的一步长约（________）厘米。

一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根绳子还剩（________）厘米。

小明的身高是90厘米，再长（________）厘米，他的身高就到1米了。

用一把断了的直尺量一支铅笔，铅笔的一端对齐直尺的2厘米处，另一端对齐15厘米处，这支铅笔长（________）厘米。

线段是直的，有（________）个端点，测量线段的长度可以用（________）。

要测量楼道的长度，用身体上的“尺子”最合适的是（________），因为它适合测量较长的距离。

选择题（每题2分，共16分）

下面物体的长度最接近1厘米的是（________）

A.橡皮的长度B.指甲盖的宽度C.课桌的高度

2.1米5厘米和150厘米相比，（________）

A.1米5厘米长B.150厘米长C.一样长

用“一柞”测量课桌的长度，小明量得是8柞，小红量得是10柞，这是因为（________）

A.小明的课桌更长B.小红的一柞更短C.小明的一柞更短

下面哪个物体的长度大约是3米（________）

A.铅笔B.教室的宽C.跳绳

把3米、30厘米、3厘米、1米按从短到长的顺序排列，正确的是（________）

A.3厘米＜30厘米＜1米＜3米B.3厘米＜1米＜30厘米＜3米C.30厘米＜3厘米＜1米＜3米

测量一根长1米的木条，最合适的工具是（________）

A.学生尺B.米尺C.身体上的“一柞”

一根彩带长2米，做手工用去1米20厘米，还剩（________）

A.80厘米B.1米80厘米C.8厘米

用步测操场的长度时，要使测量结果更准确，应该（________）

A.步子迈得大一些B.步子迈得小一些C.保持步子大小一致

判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共14分）

1.1米的绳子比100厘米的尺子长。（________）

量物体的长度时，物体的一端一定要对齐尺子的0刻度。（________）

不同人的“一柞”长度是不一样的，所以用“一柞”测量同一物体结果可能不同。（________）

线段可以测量长度，曲线也可以测量长度。（________）

教室的长约8厘米。（________）

把1米长的绳子剪成5段，每段长20厘米。（________）

用“步测”的方法测量楼道长度时，走的步数越多，说明楼道越长。（________）

操作与实践题（每题5分，共10分）

请你用文字描述如何画一条长6厘米的线段。

小明想用身体上的“尺子”测量自家客厅的长度，请你帮他设计一个测量方案，说明他需要用哪种“尺子”，以及具体的测量步骤。

解决问题（每题5分，共30分）

一根竹竿长3米，插入水中的部分长1米20厘米，露出水面的部分长多少厘米？

小红买了一根1米长的彩带，做蝴蝶结用去30厘米，做发夹用去25厘米，这根彩带还剩多少厘米？

二年级学生的课桌高70厘米，老师的讲台比课桌高30厘米，老师的讲台高多少厘米？合多少米？

学校操场的跑道一圈长100米，小明跑了3圈，他一共跑了多少米？

一根绳子对折后长50厘米，这根绳子