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人教版五年级数学上册应用题专项训练

应用题是数学学习中连接理论与实际的桥梁，也是考察综合运用知识能力的重要方式。对于五年级上册的同学而言，熟练掌握各类应用题的解题思路和方法，不仅能有效提升数学成绩，更能培养逻辑思维和解决实际问题的能力。下面，我们将针对本学期重点知识模块，进行系统性的应用题专项训练与指导。

一、小数乘除法应用题——精打细算的生活智慧

小数乘除法在日常生活中应用广泛，如购物计价、计算面积、分配任务等。解决这类问题，关键在于准确理解题意，确定数量关系，并熟练运用小数乘除法的计算法则。

解题关键：

1.明确“求一个数的几倍（或几分之几）是多少”用乘法；“求一个数是另一个数的几倍（或几分之几）”用除法；“把一个数平均分成几份，求每份是多少”用除法。

2.注意单位的统一性，若题目中单位不一致，需先进行单位换算。

3.计算结果要根据实际情况进行合理取舍，如涉及金钱通常保留两位小数。

例题解析：

1.购物问题：妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈一共用了多少钱？

*分析：已知单价和数量，求总价。总价=单价×数量。

*解答：8.6×3.5=30.1（元）

*答：妈妈一共用了30.1元。

2.分配问题：学校食堂买来25.5千克大米，计划吃5天，平均每天吃多少千克大米？

*分析：把总质量平均分成5份，求每份是多少，用除法。

*解答：25.5÷5=5.1（千克）

*答：平均每天吃5.1千克大米。

趁热打铁：

1.一块长方形的菜地，长是6.8米，宽是3.5米，这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

2.一辆汽车每小时行驶65.5千米，从甲地到乙地共行驶了4.2小时，甲、乙两地相距多少千米？

3.张老师用100元买了4本同样的故事书，找回12元。每本故事书多少元？

二、简易方程应用题——用字母表示数的妙用

用方程解决应用题，是五年级上册的重点和难点。它通过设未知数，将未知量与已知量同等看待，根据等量关系列出方程，从而求解。这种方法能化逆向思维为顺向思维，降低解题难度。

解题关键：

1.仔细审题，找出题目中的等量关系，这是列方程的依据。

2.巧设未知数（通常设一倍量、标准量或问题为x）。

3.根据等量关系列出方程。

4.解方程并检验，确保答案符合题意。

例题解析：

1.倍数问题：果园里有桃树36棵，比梨树的2倍少12棵。梨树有多少棵？

*分析：设梨树有x棵。根据“梨树的2倍-12棵=桃树的棵数”这一等量关系列方程。

*解答：

解：设梨树有x棵。

2x-12=36

2x=36+12

2x=48

x=24

*答：梨树有24棵。

2.行程问题：甲、乙两车同时从相距240千米的两地相对开出，甲车每小时行45千米，乙车每小时行35千米。经过几小时两车相遇？

*分析：设经过x小时两车相遇。根据“甲车行驶路程+乙车行驶路程=总路程”列方程。

*解答：

解：设经过x小时两车相遇。

45x+35x=240

80x=240

x=3

*答：经过3小时两车相遇。

趁热打铁：

1.学校图书馆买来一批新书，其中科技书有126本，比文艺书的3倍少18本。文艺书有多少本？

2.小红买了5支铅笔和2本练习本，共用去4.1元。已知每本练习本1.2元，每支铅笔多少元？

3.一个长方形的周长是36厘米，长是10厘米，宽是多少厘米？（用方程解）

三、多边形面积计算应用题——空间观念的实际应用

本学期学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算。这类应用题通常与土地丈量、材料裁剪、场地规划等实际问题相关，需要同学们熟练掌握各种图形的面积公式，并能灵活运用。

解题关键：

1.准确识别图形类型，选择对应的面积计算公式。

*平行四边形面积=底×高(S=ah)

*三角形面积=底×高÷2(S=ah÷2)

*梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)h÷2)

2.注意底和高的对应关系，计算三角形和梯形面积时，不要忘记除以2。

3.单位要统一，结果要带单位。

4.对于组合图形，可采用“分割”或“添补”的方法转化为已学过的基本图形进行计算。

例题解析：

1.平行四边形面积：一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米收青菜8.5千克，这块地一共可以收青菜多少千克？

*分析：先求平行四边形的面积，再乘以每平方米的产量。

*解答：

面积：25×18=450(平方米)

总产量：450×8.5=38