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物理图表试题的能力考查点分析及教学启示
以江苏省无锡市中考题为样本
任晔
（江苏省无锡市钱桥中学，214151)
摘要：新课标明确指出了学业水平考试对于能力考查的指向
性。图表试题对学生的能力提出了更高的要求。以2020一2022年
江苏省无锡市中考物理试题为样本，可知：图表试题有形象描绘情
境、呈现相关数据两类，指向的能力考查点有测量仪器的读数能力、
描点连线的作图能力、关键点的数据分析能力、化繁为简的建模能
力等。得到的教学启示为：关注仪器原理的教学流程，关注规范作
图的教学方法，关注相融相通的教学理念。
关键词：中考物理；图表问题；能力考查
《义务教育物理课程标准（2022年版）》
更高的要求。以2020—2022年江苏省无锡
（以下简称“新课标)“评价建议”部分明确指市中考物理试题为样本，简要分析图表说明
出：初中物理学业水平考试的主要目的是检试题(以下简称“图表试题”)的能力考查点及
测学生在义务教育阶段结束时的学业成就，相关教学启示。
为初中毕业和升学提供重要依据，为评价区一、中考物理图表试题的归类梳理
域和学校的教学质量提供参考，为改进教学2020—2022年无锡中考物理试卷的总题
提供指导，体现立德树人、服务选才、引导教量分别为29道、29道和30道，其中，图表试
学的评价理念。11不难看出，学业水平考试对
于能力考查的指向性。依据呈现试题的方
式，我们可以将试题分为文字说明试题和图*本文系江苏省中小学教学研究第十四期学科发展
示范（创新）中心专项立项课题“单元设计视域下的初中
表说明试题。其中，文字说明试题应用最为
物理关键能力培养研究”（编号：2021JY14-XK17)的阶
广泛,图表说明试题则对学生的能力提出了段性研究成果。
学科教育69
将烧杯中的部分饮料倒入量筒，如图3所示，
题分别为25道、20道和25道，所占总题量的
再测得烧杯和剩余饮料的质量为39g，则所
比例分别为86.2%、69.0%和83.3%。可以
看到,图表试题在无锡中考物理试卷中占比测得的饮料密度为g/cm。仔细观
很高。图表试题可分为两类：察，小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡，
一类是形象描绘情境，如2020年无锡中
则他测得的饮料密度（选填“偏大”
考物理第4题：或“偏小”)。
例1如图1所示的一次性使用医用口
50%
罩，由罩体、松紧和铝条组成。佩戴时，罩体208
紧粘面部，松紧跨在
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