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促进学生在英语续写中创造性表达的途径

前言

提供个性化反馈。每个学生在语言组织能力上的表现都不同，因此教师应根据每位学生的实际情况，提供个性化的反馈。对于语言组织能力较弱的学生，教师可以通过详细讲解和示范，帮助他们理清写作思路，训练他们的段落安排和过渡句使用技巧；而对于语言组织能力较强的学生，教师则可以通过更高层次的写作要求，进一步培养他们的创新思维和文章结构的多样性。

在英语续写中，学生需要根据给定情境，构建合适的句子结构。合理的句子结构不仅能够清晰表达思想，还能避免语法错误。学生应学会分辨句子之间的逻辑关系，如因果、对比、条件等，并合理选择