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旅游中的教育课程设计方案

一、方案目标与定位

（一）总体目标

构建“场景化学习+沉浸式体验”的旅游教育课程体系，方案实施1年内覆盖3类核心旅游场景，课程参与率提升40%，学员知识掌握度达85%，打造“游学结合”标杆课程，推动教育与旅游协同发展，实现“在行走中学习”的育人价值。

（二）具体目标

课程落地：6个月内完成3套核心旅游教育课程开发（文化类、自然类、科技类），配套教材与教具完善率100%，合作旅游目的地签约不少于12家。

市场拓展：1年内开拓2类重点客群市场（中小学研学团队、成人兴趣学习群体），与15家教育机构、10家旅行社建立长期合作。

效果保障：年度内课程学员满意度达92%，教育成果转化率（如知识应用、技能提升）超75%，课程口碑传播覆盖人群超200万。

（三）定位

教育定位：聚焦场景化、实践化教育，以“游中学、学中用”为核心，通过旅游场景中的观察、体验、实操，实现知识传递与能力培养双重目标。

市场定位：以8-18岁中小学研学群体、20-55岁成人兴趣学习者为核心客群，兼顾家庭亲子游学群体，满足不同年龄段“旅游+教育”需求。

功能定位：融合知识教学、实践体验、能力评估、成果转化四大功能，打造“一站式旅游教育课程平台”，实现教育内容与旅游场景无缝衔接。

二、方案内容体系

（一）核心课程设计

文化类旅游教育课程：依托历史文化景区（如古城、博物馆、非遗工坊），设计“文化溯源课”，包含3大模块：

知识导入：通过导游讲解、短视频，普及历史背景与文化价值；

实践体验：开展非遗技艺实操（如剪纸、陶艺）、历史场景角色扮演；

成果输出：完成文化手抄报、非遗作品展示，深化文化认知。

自然类旅游教育课程：结合自然景区（如森林公园、湿地、地质公园），设计“自然探索课”，包含3大模块：

知识铺垫：生态专家讲解动植物习性、地质形成原理；

实地调研：分组进行物种观察、水质检测、土壤采样；

总结应用：撰写自然观察报告，提出生态保护小建议。

科技类旅游教育课程：联动科技场馆（如科技馆、航天基地、企业生产线），设计“科技体验课”，包含3大模块：

理论学习：工程师讲解科技原理（如航天知识、智能制造）；

实操体验：参与简易实验（如机器人编程、3D打印）、参观科技设施；

创新思考：分组设计科技小方案，进行成果分享。

（二）配套教学服务

课程资料：为每类课程配备“课程手册”（含知识点、任务清单）、“实践工具包”（如文化类的剪纸工具、自然类的观察记录表），满足学习需求。

师资配置：组建“双师团队”，由旅游导游（负责场景引导）与专业教师（负责知识教学）配合，确保教育专业性与旅游体验感平衡。

课后延伸：搭建线上学习平台，提供课程回放、拓展资料；组织课后线上分享会，解答疑问，巩固学习成果。

（三）课程成果转化

评估体系：采用“过程+结果”双维度评估，过程评估关注参与度（如实践打卡），结果评估通过测试、作品展示、报告评分，综合判断学习效果。

成果输出：为学员颁发课程结业证书，优秀作品纳入“旅游教育成果展”（线上线下同步）；成人学员可获得兴趣学习积分，用于后续课程优惠。

三、实施方式与方法

（一）课程交付方式

研学团队交付：针对中小学群体，采用“机构定制+批量交付”模式，根据学校教学计划，调整课程难度与时长，配备专属师资与安全保障团队。

散客零售交付：针对成人与家庭客群，在旅游平台上线单课/系列课预订，提供“课程+交通+门票”打包套餐，灵活满足个性化需求。

合作嵌入交付：与旅行社、景区合作，将课程嵌入常规旅游产品，如在“古城一日游”中加入1小时文化体验课，提升旅游附加值。

（二）推广传播方式

线上推广：

平台运营：在微信公众号、抖音、小红书发布课程花絮、学员反馈、知识科普短视频，开展“游学故事征集”活动，吸引关注；

合作推广：与教育类自媒体、亲子平台合作，发布课程测评；在携程、马蜂窝开设课程专题页，精准触达旅游客群。

线下推广：

机构合作：走进中小学、培训机构，举办课程宣讲会，展示研学成果；

场景营销：在景区、科技馆设置课程体验点，提供15分钟迷你体验课，吸引现场报名；

口碑传播：邀请老学员分享学习体验，给予推荐奖励，扩大口碑影响。

四、资源保障与风险控制

（一）资源保障

师资保障：与高校（历史、生物、科技专业）、景区专家、教育机构合作，建立师资库；定期开展培训（旅游场景教学技巧、安全管理），提升教学能力。

场景保障：与景区、场馆签订长期合作协议，明确课程场地使用、设施支持；提前排查场地安全隐患，确保教学场景合规。

物资保障：建立课程物资采购与管理机制，确保教材、工具包按时供应；储备应急物资（如急救包、备用工具），应对突