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强化学生动手能力，推动园林植物学实验教学改革
引言
园林植物学课程涉及大量实验和观察环节，通过虚拟实验和仿真技术，可以实现植物生长、生态互动及环境因素影响的模拟。学生可在虚拟环境中进行栽培管理、生态调查和实验操作，降低实地实验的成本和风险，同时保证实验条件可控，促进学生在安全环境下掌握实践技能。
在园林植物学教学中，传统的实物标本存在保存周期短、空间占用大和可视化受限等问题。通过数字化技术，可以将各类植物标本进行高精度扫描或三维建模，生成虚拟标本库，为学生提供随时随地的学习资源。虚拟标本不仅能够呈现植物的外形、结构、纹理等细节，还可以结合多维数
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