高中物理教学中模型建构的实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理教学中模型建构的实践研究课题报告教学研究课题报告

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高中物理教学中模型建构的实践研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

物理学科作为自然科学的基础，其核心在于通过抽象与概括构建对自然现象的解释与预测。模型建构作为物理思维的重要载体，既是科学家探索世界的工具，也是学生理解物理本质的桥梁。然而，当前高中物理教学中，模型建构的培育往往陷

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