枣儿（素养进阶教学设计）语文统编版五四学制九年级下册.docx

第19课《枣儿》教学设计

1、梳理故事情节，品读老人与男孩的对话，把握人物形象特征，理解他们的思想感情。

2、揣摩剧中语言，领会“枣儿”在剧中所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。

3、了解我国社会转型时期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲人的思想感情。

教学重点：

1、梳理故事情节，揣摩剧中语言，理解剧本的主题。

2、把握人物形象，感悟人物复杂的思想感情。

教学难点：

1、领会“枣儿”的象征意义和在剧中所起的作用。

2、了解我国农村在现代化进程中人们生存状态的变化。

提问：同学们，大家小时候有没有吃过家里果树结的果子？或者有没有一样东西