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深化逻辑推理能力的英语故事类阅读活动
引言
教师可以鼓励学生在故事阅读中注意语言的运用，探讨不同叙事视角和语言风格的差异。例如，学生可以尝试通过第一人称或第三人称的不同叙述方式，改变故事的呈现效果。教师还可以引导学生分析语言中的比喻、象征等修辞手法，激发学生在日常写作中更加灵活地运用这些手法进行创新表达。这种语言上的探索，能够有效提升学生在故事阅读中的创造性理解和表达能力。
教师可以通过分析故事的结构，帮助学生理解故事如何通过引入冲突、设定目标、发展情节等方式推动情节的发展。在此基础上，学生可以尝试自己设计或修改故事的结构，探讨不同情节安排对故
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