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厨房中的物理
学习目标1探索厨房中力、热、光等相关知识2尝试用思维导图解决生活问题3体会物理知识在生活中的联系与应用
评价1评价从合作、规则、倾听三个维度2合作包括组内交流氛围,合作展示3规则指规定时间内完成活动4倾听包括补充和质疑
光学——慧眼识珠小组交流2分钟找到图中能体现光学知识点的细节(5处以上)
力学——众里寻他模型出现后,小组交流2分钟1解释指定的物理模型2指出该模型或概念在图中的位置
连通器(2处)力学——众里寻他
杠杆(3处)力学——众里寻他
热学——舌尖物理
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