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宝宝社交能力测评社交技能测试题及专业解读

一、情景选择题（共10题，每题3分，总计30分）

说明：以下情景描述了宝宝在不同社交环境中的表现，请根据描述选择最符合宝宝社交能力的选项。

1.情景：宝宝在幼儿园自由活动时，看到一个小伙伴正在玩他最喜欢的玩具，宝宝会怎么做？

A.直接抢过来玩

B.走过去询问是否可以轮流玩

C.去找其他小朋友玩，忽略玩具

D.躲在远处观察

2.情景：妈妈带宝宝去超市购物，宝宝想要一个糖果，妈妈说“回家再买”，宝宝会怎么做？

A.哭闹不止，直到得到糖果

B.小声哭泣，但最终放弃

C.愤怒地跺脚，但妈妈坚持后停止哭闹

D.理解妈妈，说“好的，回家再买”

3.情景：宝宝在公园里遇到一个陌生小朋友，对方主动和他打招呼，宝宝会怎么做？

A.完全不理对方，继续玩自己的

B.有些害怕，但勉强回应“你好”

C.开心地回应，并主动打招呼

D.紧紧拉着妈妈的手，不敢说话

4.情景：宝宝和两个小伙伴一起玩积木，其中一个小朋友不小心打翻了积木，宝宝会怎么做？

A.大声责怪对方“你弄坏了！”

B.帮助对方一起收拾积木，并说“没关系”

C.觉得无聊，离开去玩别的

D.生气地摔玩具，拒绝参与

5.情景：宝宝在幼儿园吃饭时，老师要求大家分享食物，宝宝会怎么做？

A.拒绝分享，坚持自己吃

B.不情愿地分给一个小伙伴一小块

C.主动将自己的零食分给其他小朋友

D.看看其他小朋友的反应再决定是否分享

6.情景：宝宝在家庭聚会上，长辈给他递水果，宝宝会怎么做？

A.直接拿走，不说话

B.说“谢谢”，然后接过水果

C.不说话，默默接过水果

D.拒绝，说“我不喜欢这个”

7.情景：宝宝和小朋友约好第二天一起玩，但第二天小朋友临时改变计划，宝宝会怎么做？

A.生气地指责对方“说话不算话”

B.不开心，但理解对方可能另有安排

C.询问对方新的计划，并询问是否可以参加

D.放弃，去找其他小朋友玩

8.情景：宝宝在幼儿园午睡时，旁边的小朋友哭了，宝宝会怎么做？

A.也跟着哭，觉得害怕

B.不理对方，继续睡觉

C.询问对方怎么了，并尝试安慰

D.告诉老师，让老师处理

9.情景：宝宝在幼儿园画画时，老师要求大家一起合作完成一幅画，宝宝会怎么做？

A.不愿意合作，坚持自己画画

B.拒绝参与，觉得不公平

C.主动提出自己的想法，并愿意配合其他小朋友

D.只是随便画几笔，不认真参与

10.情景：宝宝在幼儿园放学时，妈妈没有准时来接他，宝宝会怎么做？

A.大声哭闹，拒绝离开幼儿园

B.不哭不闹，但显得很焦虑

C.询问老师妈妈什么时候来，并表达理解

D.去找其他小朋友玩，分散注意力

二、行为观察题（共5题，每题6分，总计30分）

说明：请根据宝宝在日常生活或特定情境中的具体行为表现，判断其社交能力水平。

1.行为描述：宝宝在幼儿园自由活动时，主动邀请一个不熟悉的小朋友一起玩玩具，并分享自己的零食。

-A.社交能力强（6分）

-B.社交能力一般（3分）

-C.社交能力较弱（0分）

2.行为描述：宝宝在家庭聚会上，主动和长辈打招呼，并感谢对方送他的礼物。

-A.社交能力强（6分）

-B.社交能力一般（3分）

-C.社交能力较弱（0分）

3.行为描述：宝宝在幼儿园遇到小朋友摔倒，主动上前询问是否需要帮助，并一起拍拍他。

-A.社交能力强（6分）

-B.社交能力一般（3分）

-C.社交能力较弱（0分）

4.行为描述：宝宝在幼儿园分享自己的玩具给其他小朋友，但前提是对方也要分享玩具给他。

-A.社交能力强（6分）

-B.社交能力一般（3分）

-C.社交能力较弱（0分）

5.行为描述：宝宝在幼儿园遇到小朋友抢他的玩具，他选择和老师一起解决冲突，而不是自己动手。

-A.社交能力强（6分）

-B.社交能力一般（3分）

-C.社交能力较弱（0分）

三、语言表达能力题（共5题，每题4分，总计20分）

说明：请根据宝宝在社交情境中的语言表达，判断其社交能力水平。

1.情景：宝宝在幼儿园遇到小朋友哭了，他怎么说？

-A.“你怎么哭了？别哭了！”（4分）

-B.“不哭不哭，我陪你玩。”（3分）

-C.“你哭什么？我不理你。”（0分）

2.情景：宝宝想要和小朋友一起玩，他怎么说？

-A.“我们一起玩吧！”（4分）

-B.“你过来玩。”（3分）

-C.不说话，直接拉小朋友的手。（0分）

3.情景：宝宝在幼儿园吃饭时，老师要求分享食物，他怎么说？

-A.“这个给你吃。”（4分）

-B.“我不要分享。”（3分）

-C.不说话，直接把食物藏起来。（