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巩卫健康教育资料收集工作要点
演讲人：
日期:
目录
02
资料收集渠道
01
工作目标与范围
03
资料整理方法论
04
质量控制要求
05
成果应用方向
06
长效管理机制
01
PART
工作目标与范围
目标设定依据
法律法规
遵循国家、地方相关法律法规，确保资料收集工作的合法性和规范性。
01
结合巩卫健康教育实际需求，明确资料收集的具体目标和内容。
02
科学性原则
遵循科学的方法和原则，确保资料的真实性、有效性和可靠性。
03
实际需求
覆盖人群范围
重点人群
包括老年人、妇女、儿童、青少年等各类人群，确保健康教育资料覆盖广泛。
专业人员
社区居民
针对特定健康问题或疾病的高危人群，如慢性病患者、残疾人、孕妇等，进行重点收集。
包括医疗、教育、健康管理等领域的专业人员，以便提供更专业、更科学的健康教育资料。
包括宣传手册、折页、海报、视频等，用于普及健康知识和理念。
健康教育宣传资料
包括培训教程、课件、讲义等，用于健康教育课程和培训。
健康教育教材
包括问卷调查、健康监测、统计分析等数据，用于评估健康教育效果和制定改进措施。
健康教育数据
资料类型界定
02
PART
资料收集渠道
政府部门文件调取
卫生部门文件
收集各级卫生部门发布的健康教育相关文件、规划、报告等资料。
01
教育部门文件
收集教育部门发布的健康教育课程、活动、政策等文件资料。
02
其他政府部门文件
收集与健康教育相关的其他政府部门文件，如宣传部门、财政部门等。
03
医疗机构数据对接
医疗机构诊疗记录
对接医疗机构的诊疗记录，获取患者的健康信息和健康教育数据。
01
对接健康档案管理系统，获取居民的健康档案和健康教育服务记录。
02
疾病预防控制机构数据
对接疾病预防控制机构的数据，获取疾病监测、健康教育等相关数据。
03
健康档案管理系统
根据健康教育工作的需要，制定详细的社区入户调查计划，包括调查目的、调查内容、调查方法等。
社区入户调查实施
制定调查计划
对调查人员进行培训，提高他们的调查技能和健康教育知识水平，确保调查工作的顺利进行。
调查人员培训
对调查数据进行整理和分析，提取有用的信息和数据，为健康教育工作提供科学依据。
调查数据整理与分析
03
PART
资料整理方法论
根据健康教育资料的不同内容、形式和用途进行分类，如预防性健康教育资料、疾病健康教育资料等。
资料分类
分类与标准化处理
标准化处理
制定统一的资料收集、整理、归档标准，确保资料的一致性和可比性。
编码体系
建立科学的编码体系，对各类资料进行编码，便于查询和管理。
数据清洗流程规范
数据审核
对收集到的原始数据进行审核，去除重复、错误和无效信息。
01
数据转换
将不同格式的数据进行转换，使其符合统一的数据格式要求。
02
数据清洗
对数据进行清洗，包括填补缺失值、纠正错误数据等，以提高数据质量。
03
数据校验
对清洗后的数据进行校验，确保数据的准确性和完整性。
04
电子化归档系统
电子化归档系统
系统设计
数据备份与恢复
安全性保障
系统维护与更新
设计完善的电子化归档系统，包括资料录入、存储、查询等功能。
采用先进的安全技术，确保归档资料的安全性和保密性。
建立完善的备份与恢复机制，以防数据丢失或系统故障。
定期对系统进行维护和更新，确保系统的稳定性和兼容性。
04
PART
质量控制要求
确保每份资料都包含所需的所有信息和数据，不遗漏任何重要内容。
逐项检查
确认各部分内容之间逻辑清晰、关联紧密，无自相矛盾之处。
逻辑一致性检查
与既定的标准和要求逐一比对，确保资料完全符合要求。
对照标准审查
资料完整性核查
信息来源比对
对关键信息进行实地调查，以确认其真实性和准确性。
实地调查核实
反馈机制建立
建立有效的反馈机制，鼓励提供真实信息和及时纠正错误信息。
通过比对不同来源的资料，验证信息的真实性和一致性。
真实性交叉验证
定期抽样复查制
复查流程规范
制定科学、合理的抽样计划，确保样本的代表性和有效性。
结果分析与反馈
抽样计划制定
明确复查的程序和要求，确保复查工作的公正、客观和准确。
对复查结果进行深入分析，及时发现问题并采取改进措施。
05
PART
成果应用方向
健康问题分析报告
健康问题分析报告
确定健康问题
影响因素分析
问题严重程度评估
趋势预测
通过数据分析和调查研究，确定当前存在的健康问题及其影响因素。
评估健康问题的严重程度，包括患病率、死亡率等指标。
深入探讨导致健康问题的原因和危险因素，并提出相应的控制措施。
基于现有数据和趋势，预测健康问题未来的发展趋势。
宣传材料制作依据
宣传材料的目标受众
根据健康问题的特点和目标受众的需求，确定宣传材料的内容和形式。
02
04
03
01
材料形式多样化
宣传材料的形式应当多样化，
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