第十二章全等三角形（举一反三讲义）数学华东师大版2024八年级上册（含解析）.docxVIP

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第十二章全等三角形（举一反三讲义）数学华东师大版2024八年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．如图，给出下列条件：，，，，选择其中个条件，不能判断的是（???）

A． B． C． D．

二、填空题

2．如图，点是的中点，要使，还需要添加一个条件可以是．（只需写出一种情况）

3．如图，为等边三角形，点A，D，E在一条直线上，已知，请添加一个条件使得，这个条件可以是．

??

4．如图，在中，、两点分别在、边上，且，现增加一个条件，使得一定成立，则该条件可以是下列中的．

①；②；③；④．

三、单选题

5．为测量校园内的旗杆的高度，嘉嘉设计的方案是：如图，在距旗杆底端A水平距离为的处，使用测角仪测得，由于角不方便计算，淇淇提出了一种解决问题的方案：在的延长线上取一点，将一根木棒竖直立在地面上的点处，，此时测得，故淇淇得出结论，进而推得，则下列选项中淇淇证明全等用到的依据可能是（???）

A． B． C． D．

6．如图是某物馆中的铺首纹青釉点彩盘口壶，其示意图如图所示，为了测量其底部内径，考古学家将两根细木条的中点固定在一起，量出，两点之间的距离，即可得到的长度，其依据是（???）

A．三边分别相等的两个三角形全等

B．两边及其夹角分别相等的两个三角形全等

C．两角及其夹边分别相等的两个三角形全等

D．两角分别相等且其中一组等角的对边分别相等的两个三角形全等

四、填空题

7．工人师傅常用角尺平分一个任意角．作法如下：如图所示，是一个任意角，在边，上分别取，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与，重合，过角尺顶点的射线即是的平分线．这种作法的依据是．

8．如图，小明在纸上画了一个三角形，不料被墨水污染了一部分，小刚可以画出一个与小明画的一样的（全等的）三角形，则这两个三角形全等的判定依据是．

9．如图所示，，，，，，则．

五、单选题

10．如图所示，，，，，则的度数为（???）

A． B． C． D．

六、填空题

11．如图，中，和是两条高线，相交于点F，若，，，则．

七、解答题

12．如图，在中，，是边上的高，将边对折，折痕为，连接，平分．求的度数；

13．如图，在中，，点D、E分别在上，且，连接，将线段绕点C按顺时针方向旋转后得到，连接．

(1)求证：；

(2)若，求证：．

14．如图，是等腰直角三角形，，D为上一点，延长到点E，使，连接，，并延长交于点F．求证：是直角三角形．

15．如图在，中，，，，点C，D，E三点在同一条直线上，连接，求证：

(1)；

(2)试猜想，有何特殊的位置关系，并说明理由．

16．如图，在等边角形中，是等腰三角形，，以D为顶点作一个的，角的两边分别交边于M、N两点，连接．延长分别与交于点P、Q，

(1)求证：；

(2)求证：；

(3)与有怎样的数量关系，请说明理由；

(4)若的边长为1，求的周长．

17．如图，在中，，点B在边上，且，C是射线上的一个动点(不与点B重合，且)，在射线上截取，连接．

(1)当点C在线段上时，

①若点C与点D重合，请根据题意补全图1，并直接写出线段与的数量关系为_____；

②如图2，若点C不与点D重合，请证明：；

(2)当点C在线段的延长线上时，直接写出，，之间的数量关系．

18．应用拓展．

(1)如图1，在正方形中，M是边（不含端点B、）上任意一点，P是延长线上一点，N是的平分线上一点．若，求证：；

下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明．

证明：在边上截取，连接．（下面请你完成余下的证明过程）

(2)如图2，是的角平分线，H，G分别在，上，且，若，请探究线段与线段、之间满足的等量关系，并加以证明．

19．（1）阅读理解：如图①，在四边形中，，点E是的中点，若是的平分线，试判断，，之间的等量关系．

解决此问题可以用如下方法：延长交的延长线于点F，易证，得到，从而把，，转化在一个三角形中即可判断：，，之间的等量关系为；

（2）如图②，在中，，，是的中线，，，且，求的长；

（3）如图③，是的中线，是的中线，且，判断线段与线段的数量关系，并证明．

20．已知点，在直线两侧，点，在直线上，点为上一动点，连接，，且．

(1)如图（）所示，当点在线段上时，若，，则（选填“”“”或“”）；

(2)如图（）所示，当点在延长线上时，若，，探究线段，，之间的数量关系，并