【新教材精创】3.4 力的合成和分解导学案（1）-人教版高中物理必修第一册.pdfVIP

3.4力的合成和分解

1.知道合力与分力的概念，体验等效替换的思想。

2.通过实验探究，得出力的合成和分解遵从的法则平行四边形定则。

3.会利用作图和三角函数知识求解合力或者分力。

4.知道矢量相加遵从平行四边形定则，标量相加遵从算术法则，能区别矢量和标量

重点：合力与分力的大小关系、两个共点力的合力范围

难点：运用平行四边形法则对力进行合成与分解操作。

【自主学习】

一、合力、分力与力的合成

1．生活中常常见到这样的事例：如图所示，一个力的作用效果与两个或者更多力的作用效果相同。

2．当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力

的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的，原来的几个力叫做。

3．求几个力的合力的过程叫做。这里我们探究求几个力的合力的方法。

4．思考与讨论

在如图所示中，假如这桶水的重量是200N，两个孩子合力的大小一定也是200N。现在的问题是：如果两

个孩子用力的大小分别是F和F，F和F两个数值相加正

1212

好等于200N吗？

5．阅读课本69页实验部分的内容及优化方案69页实验内

容，回答下列问题。

1.实验步骤:

①在木板上用图钉固定一张白纸,在白纸上用图钉固定一根

橡皮筋；

3.41.②在橡皮筋的另一端拴上两个细绳套,用两个弹簧测力计互

3.41.

3.41.

3.41.

成角度地拉橡皮筋,记下结点的位置O、弹簧测力计的示数和细绳套的方向,即两分力，的大小和方向；

12

③再用一个弹簧测力计拉细绳套,达到同样的结点位置O,记下此时的弹簧测力计的示数和细绳套的方向,即

力F的大小和方向

④选定标度,做出力、、F的图示；

12

⑤以、为邻边作平行四边形,并作出对角线。

12

问题1.如何操作实验保证两次拉橡皮筋力的作用效果是相同的?