园林课程思政对学生心理健康的影响路径分析.docx

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2025-11-28 发布于重庆
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园林课程思政对学生心理健康的影响路径分析

说明

园林课程中的实践活动，如园林设计、植物栽培等，能够为学生提供多元化的情感表达渠道。通过与自然环境的互动，学生能够体验到不同的情感反应，如对植物生长的关爱、对园林美学的欣赏等。这些情感体验促进了学生情感认知的成熟，帮助他们更好地理解和表达个人情感。在思政教育的引导下，学生能够在这些情感表达中融入社会责任、环保意识等思想，从而增强情感表达的深度与广度。

在园林课程思政中，若过于强调价值观的灌输而忽视学生个人的心理感受与实际需求，可能导致学生产生压力感与负担感，特别是在思想政治教育过于强硬、缺乏灵活性的