新人教小学一年级语文上册教案含教学反思2.pdfVIP

我上学了

课前准备

1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（教师

2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（教

师

课时安排

1课时。

教学过程

一、活动导入，师生间增进了解

1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

（板书：我上学了我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学

们和老师一起读出它的名

字一一语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感

受？

3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互

握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻

松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育

1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

⑴播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？

学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

⑵学生根据课件提示，自由交流：

来到天安门，我看到,我想说

⑶教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广

场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都

是十分庄严的仪式。

2.了解各个民族，进行民族团结教育。

⑴学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

⑵学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

⑶互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进

行自我介绍。

⑷体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

⑸过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温

暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，

因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)

3.读句子，抒发爱国情感。

⑴我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我

们是中国人！

⑵我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮

的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！

设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环

节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情

感。

三、图文结合，进行爱上学教育

1.言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的

感受读一

读——我是小学生。(板书)

2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读

着儿歌，我们一起来读一读吧。

3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：

(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。

(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。

(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。

4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？

学生汇报过程中教师相机指导朗读：

(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。

⑵小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么

呢？带着好奇的心情读第二句。

⑶同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师

趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)

(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会

在学校里有更大的收获。

⑸语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么

呀？

⑹介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。

(7)小结：我们实现了自己的愿望就能为祖国立功劳。

5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》学生学唱。

设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境通过反复诵读、

图文结合在浓浓的语