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2025年幼儿园大班非遗漆扇教案(3篇)

幼儿园大班非遗漆扇教案一

教学目标

通过观察、欣赏和实践操作，让幼儿了解非遗漆扇的历史文化、制作工艺和艺术特色，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱；锻炼幼儿的动手能力、创新思维和审美能力，提高幼儿的手部精细动作和手眼协调能力；激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在漆扇制作过程中大胆表达自己的想法和情感，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

教学重难点

重点是让幼儿了解非遗漆扇的历史文化和制作工艺，掌握漆扇绘画的基本技巧；难点是引导幼儿在漆扇绘画中融入自己的创意和想法，创作出具有个性和艺术价值的作品。

教学方法

直观教学法：通过展示漆扇实物、图片、视频等资料，让幼儿直观地了解漆扇的外观、材质和制作工艺。

讲解演示法：教师详细讲解漆扇的历史文化、制作流程和绘画技巧，并进行现场演示，让幼儿掌握漆扇制作的基本方法。

实践操作法：让幼儿亲自动手制作漆扇，在实践中体验漆扇制作的乐趣和挑战，提高幼儿的动手能力和创新思维。

小组合作法：将幼儿分成小组，让幼儿在小组中合作完成漆扇制作任务，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

教学准备

材料准备：空白漆扇、颜料、画笔、调色盘、水、抹布、剪刀、胶水、装饰材料（如珠子、亮片、丝带等）。

经验准备：幼儿对绘画、手工制作有一定的基础，了解一些简单的图案和色彩搭配知识。

场地准备：宽敞、明亮、通风的教室，配备桌椅、展示架等设施。

教学过程

导入部分

教师身穿传统服饰，手持一把精美的漆扇，以舞蹈的形式走进教室，引起幼儿的兴趣。

教师展示手中的漆扇，提问幼儿：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？你们在哪里见过这样的扇子呢？”引导幼儿自由发言，分享自己的生活经验。

教师播放一段关于非遗漆扇的视频，让幼儿更直观地了解漆扇的外观、制作过程和使用场景。视频结束后，教师提问：“视频里的漆扇漂亮吗？你们想不想知道这么漂亮的漆扇是怎么做出来的呢？”

基本部分

教师结合图片和实物，向幼儿详细介绍非遗漆扇的历史文化。“小朋友们，漆扇是我们中国非常古老的一种传统手工艺品，已经有很长很长的历史啦。在古代，漆扇不仅是人们夏天扇风纳凉的工具，还是一种身份和地位的象征呢。很多文人墨客都喜欢在漆扇上题诗作画，让漆扇变得更加有文化内涵。”

教师现场展示漆扇的制作工艺，边操作边讲解：“首先，我们要有一个扇骨，就像我们人的骨头一样，它能支撑起整个扇子。然后，在扇骨上蒙上一层薄薄的扇面，这个扇面就可以用来画画啦。接下来，我们要用特殊的漆在扇面上进行绘制，漆有很多种颜色，我们可以根据自己的喜好来选择。最后，还可以加上一些装饰，让漆扇变得更加漂亮。”

教师为幼儿提供空白漆扇、颜料、画笔等材料，示范在漆扇上绘画的基本技巧，如握笔姿势、颜料的调配、线条的绘制等。“小朋友们，我们拿画笔的时候要像这样，用大拇指、食指和中指捏住笔杆，不要太用力也不要太松。调颜料的时候，要一点点地加，调出自己喜欢的颜色。画线条的时候，要尽量画得流畅一些。”

幼儿分组进行漆扇绘画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。提醒幼儿注意安全，不要将颜料弄到衣服和皮肤上。“小朋友们，你们可以想一想自己喜欢的图案，比如花朵、小动物、星星等等，把它们画在漆扇上。如果遇到困难，可以随时叫老师。”

在幼儿创作过程中，教师引导幼儿相互交流、分享自己的创作思路和想法，促进幼儿之间的互动和合作。“你画的这个花朵真漂亮，能和大家说一说你为什么要画这个花朵吗？”

结束部分

幼儿完成漆扇绘画后，教师组织幼儿进行作品展示。让每个幼儿拿着自己的作品站在前面，向大家介绍自己的创作思路和作品名称。“大家好，我叫[幼儿姓名]，我画的漆扇叫《美丽的花园》，我在扇面上画了很多五颜六色的花朵，还有一只蝴蝶在花丛中飞舞。”

教师对幼儿的作品进行评价和总结，肯定幼儿的努力和创意，给予鼓励和表扬。“小朋友们，你们的作品都太棒了！每个人都有自己独特的想法和风格，把漆扇画得非常漂亮。老师为你们感到骄傲！”

教师引导幼儿将自己的漆扇作品送给好朋友或家人，培养幼儿的分享意识。“小朋友们，把你们亲手制作的漆扇送给自己喜欢的人，让他们也感受到你们的爱和创意。”

教学延伸

在班级美工区投放更多的漆扇制作材料，让幼儿在区域活动中继续进行漆扇创作，进一步提高幼儿的动手能力和艺术素养。

组织幼儿开展“非遗漆扇文化展”活动，将幼儿的漆扇作品进行展示和宣传，让更多的人了解非遗漆扇文化。

鼓励幼儿回家后和家长一起收集更多关于非遗漆扇的资料，了解更多漆扇的历史故事和制作工艺，拓宽幼儿的知识面。

幼儿园大班非遗漆扇教案二

教学目标

认知目标：让幼儿深入了解非遗漆扇的起源、发展和文化意义，知道漆扇是中国传统文化的重要组成部分。

技能目标：培养幼儿的绘画技能和手工制作能力，让幼儿掌握在漆扇上绘制图案和装饰的方法。

情感