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自考美学节章题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于审美形态特征的是（）

A.生成性B.贯通性C.随意性D.二重性

答案：C

解析：审美形态具有生成性、贯通性、兼容性和二重性等特征，随意性并非其特征。

2.提出“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是（）

A.朗吉弩斯B.博克C.康德D.黑格尔

答案：A

解析：朗吉弩斯在《论崇高》中提出“崇高是伟大心灵的回声”。

3.中国古代文论中的“风骨”说，体现的审美形态是（）

A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧

答案：B

解析：“风骨”强调作品的刚健有力等，与崇高的审美形态相关。

4.审美经验中最为活跃的因素是（）

A.情感B.想象C.感知D.理解

答案：A

解析：情感是审美经验中最为活跃的因素，贯穿审美活动始终。

5.认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的思想家是（）

A.亚里士多德B.席勒C.马克思D.恩格斯

答案：C

解析：马克思指出“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。

6.艺术品结构中的核心层次是（）

A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层

答案：C

解析：意象世界层是艺术品结构中的核心层次，体现作品的审美价值。

7.艺术天才的形成主要由于（）

A.天生的生理心理结构B.后天的实践C.偶然的机遇D.先天的生理心理结构与后天的实践

答案：D

解析：艺术天才的形成既需要先天的生理心理结构基础，也离不开后天的实践。

8.下列不属于美育功能的是（）

A.怡情养性B.化性起伪C.立德树人D.明心见性

答案：D

解析：美育具有怡情养性、化性起伪、立德树人等功能，明心见性不属于美育功能。

9.西方美育思想的源头是（）

A.古希腊B.古罗马C.古埃及D.古印度

答案：A

解析：西方美育思想的源头是古希腊。

10.提出“以美育代宗教”的是（）

A.蔡元培B.王国维C.鲁迅D.胡适

答案：A

解析：蔡元培提出“以美育代宗教”。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.审美形态的历史性表现为（）

A.它是特定历史社会文化发展阶段的产物

B.它具体内涵是在历史发展中不断演变的

C.不同民族有不同的审美形态

D.审美形态具有稳定性

E.审美形态具有兼容性

答案：AB

解析：审美形态的历史性体现在它是特定历史阶段产物，内涵随历史演变，不同民族审美形态不同是民族性，稳定性和兼容性与历史性无关。

2.下列属于悲剧的审美形态的有（）

A.命运悲剧B.性格悲剧C.社会悲剧D.滑稽喜剧E.荒诞喜剧

答案：ABC

解析：命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧都属于悲剧审美形态，滑稽喜剧和荒诞喜剧不属于悲剧。

3.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志

答案：ABCD

解析：审美经验由感知、想象、情感、理解构成，意志不属于。

4.下列属于艺术意象的主要类型的有（）

A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象E.具象

答案：ABCD

解析：艺术意象主要类型有仿象、兴象、喻象、抽象，具象不准确。

5.艺术的存在方式包括（）

A.艺术首先存在于艺术的意象世界中

B.艺术存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中

C.艺术存在于各种艺术媒介中

D.艺术存在于艺术创造—艺术品—艺术接受的动态流程中

E.艺术存在于社会意识形态中

答案：ABCD

解析：艺术存在于意象世界、主体审美心理和经验、艺术媒介以及艺术创造到接受的流程中，不属于社会意识形态。

6.艺术接受的核心是（）

A.意象的重建B.艺术情感的再体验C.审美理解的深化D.艺术作品的解读E.艺术价值的评判

答案：ABC

解析：艺术接受核心是意象重建、情感再体验、理解深化，解读和评判不是核心。

7.美育的特点包括（）

A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性E.逻辑性

答案：ABC

解析：美育诉诸感性、潜移默化、具有能动性，不具有实用性和逻辑性。

8.下列属于中国古代美育思想的有（）

A.孔子的“诗教”“乐教”B.庄子的“至乐无乐”C.荀子的“化性起伪”D.柏拉图的“美育代宗教”E.亚里士多德的“净化说”

答案：ABC

解析：柏拉图和亚里士多德是西方的，“美育代宗教”是蔡元培提出，孔子“诗教”“乐教”、庄子“至乐无乐”