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2025年甘肃基层事业单位招聘考试（学前教育理论）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、蒙台梭利教具的设计原则中，强调通过操作培养幼儿自主性的关键特征？

A.纯色无图案

B.可调节尺寸

C.固定结构

D.带有电子音效

【参考答案】B

【解析】蒙台梭利教具注重通过可调节尺寸促进幼儿手眼协调和自主操作能力，选项B符合其核心设计理念。其他选项中，纯色无图案（A）是蒙氏环境布置原则，固定结构（C）与操作自由性相悖，电子音效（D）属于现代教具附加功能，均非蒙氏教具设计原则。

2、根据皮亚杰认知发展理论，幼儿处于前运算阶段的主要特征是？

A.守恒概念形成

B.理解守恒概念

C.能进行简单逻辑推理

D.能进行抽象思维

【参考答案】B

【解析】前运算阶段（2-7岁）幼儿无法理解守恒概念（A、D属于具体运算阶段），但能通过语言进行简单逻辑推理（C），但选项B更准确描述该阶段典型特征。

3、幼儿园课程设计中的生成课程主要强调？

【选项A.完全按教材执行B.以教师为主导制定C.根据幼儿兴趣动态调整D.定期进行课程评估

【参考答案】C

【解析】生成课程（EmergentCurriculum）主张根据幼儿即时兴趣和经验动态生成内容（C），与预设课程形成对比。选项A、B违背现代教育理念，D是课程常规要求。

4、家园共育中，家长会的主要目的是？

A.向家长收取费用

B.展示教师工作成果

C.建立双向沟通渠道

D.强制家长参与教学

【参考答案】C

【解析】家长会本质是构建家园沟通桥梁（C），选项B可作为附加效果但非核心目的，A、D明显违背教育伦理。

5、幼儿攻击行为处理中，非暴力沟通强调的要素是？

A.立即制止并惩罚

B.引导表达情绪

C.转移注意力

D.奖励正确行为

【参考答案】B

【解析】非暴力沟通（NVC）核心是帮助幼儿识别和表达情绪（B），选项A、C、D属于行为矫正方法但未触及根本。

6、《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域发展目标排序为？

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.健康、科学、语言、艺术、社会

【参考答案】A

【解析】官方文件明确将健康领域列为首位（A），科学领域次之，其他选项顺序与政策要求不符。

7、幼儿教师专业标准中观察与评价能力要求包含？

A.仅记录行为表现

B.分析行为背后的需求

C.制定标准化评价量表

D.定期撰写教学日志

【参考答案】B

【解析】观察评价需深入分析行为动机（），选项A仅记录、C违背个性化原则、D是常规要求但非核心能力。

8、幼儿教师职业道德规范中关爱幼儿的具体体现是？

A.统一要求所有幼儿遵守规则

B.公平对待每位幼儿个体差异

C.优先处理教师个人事务

D.定期参加职称评定

【参考答案】B

【解析】关爱幼儿强调因材施教B），选项A违背公平原则，C、D与职业道德无关。

9、蒙台梭利环境中有准备的环境包含哪些要素？

.复杂玩具和电子设备

B.低矮家具和可触及物品

C.密集排列的教具架

D.播放音乐和故事的背景音

【参考答案】B

【解析】蒙氏环境强调低矮家具（方便幼儿自主取放）和可触及物品（培养独立性），选项B准确。其他选项均不符合其少而精原则。

10、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的发展目标中最核心的能力是？

A.记忆科学知识

B.观察和探究能力

C.背诵古诗D操作实验

【参考答案】B

【解析】科学领域核心目标是培养幼儿的探究兴趣和科学思维，观察与探究能力是基础，对应指南中“亲近自然、喜欢探究”的表述。其他选项不符合领域目标，如A属于认知记忆，D需在幼儿具备观察能力后才能开展。

11、幼儿园课程设置应遵循“双主体原则”中，教师应扮演的角色是？

.观察者

B.主导者

C.协作者

D.指导者

【参考答案】C

【解析】双主体原则强调教师与幼儿共同构建课程，教师需观察了解幼儿需求（非单纯主导或指导），与幼儿互动生成课程内容，体现合作性。选项B和D强调教师单方面作用，与原则相悖。

12、幼儿情绪调节能力培养的关键期通常出现在哪个年龄段？

A3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

【参考答案】A

【解析】3-4岁是情绪调节能力发展的关键期，此阶段幼儿开始形成初步的自我控制能力，通过游戏和日常互动进行引导。4-5岁及之后是巩固期，但关键期作用最显著。

13、家园共育中，家长最适宜的参与方式是？

A全程替代教师教学

B.定期分享幼儿成长记录

C.代行园所管理职责

D.长期占用保育时间

【参考答案】B

【解析】家园共育要求家长配合而非替代，定期分享成长记录能促进双方协同教育。选项A和C违背教育主体性，D影响正常保育秩序。

14、幼儿园区角活动中，建构区常见的低结构材料不包括？

A.玩具积木

B.空纸盒

C.