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宝宝社交技能游戏测试与答案指南

一、情景选择题（每题3分，共10题）

说明：下列情景中，请选择宝宝最可能做出的反应。

1.情景：妈妈带宝宝去公园，宝宝看到另一个小朋友正在玩他最喜欢的玩具车，小朋友没有注意他。

A.直接跑过去抢玩具车

B.站在一旁观察，然后主动询问是否可以玩一会儿

C.哭泣并要求妈妈买一个新的玩具车

D.转身去找其他小朋友玩耍

2.情景：在幼儿园里，宝宝想加入一群正在玩积木的小朋友，但被拒绝了。

A.生气地摔玩具，离开现场

B.悄悄地躲在旁边观察，等待机会加入

C.主动向小朋友们解释自己想一起玩，并提出可以帮忙

D.向老师哭诉，要求小朋友们必须让他加入

3.情景：宝宝和哥哥/姐姐一起玩，哥哥/姐姐不小心弄坏了宝宝的玩具，宝宝感到伤心。

A.大声哭闹，要求哥哥/姐姐赔一个一模一样的玩具

B.冷静地告诉哥哥/姐姐自己很伤心，希望他以后小心一点

C.拿起另一件玩具，说“没关系，这个也可以玩”

D.躲起来不说话，表现出沉默和不满

4.情景：宝宝在超市里看到想要的零食，但妈妈说不能买。

A.闹脾气，躺在地上哭闹

B.试图偷偷把零食塞进购物车里

C.沉默地离开，但眼神一直盯着零食

D.主动提出可以帮妈妈拿东西，作为交换条件买零食

5.情景：宝宝在幼儿园午餐时，想和旁边的小朋友一起分享自己的零食。

A.把零食藏起来，不分享

B.主动递给小朋友，并说“我们一起吃吧”

C.犹豫不决，不知道如何开口

D.生气地抢回零食，因为小朋友没有马上接受

6.情景：宝宝在画画时，不小心弄到了旁边小朋友的画纸。

A.立即道歉，并主动帮忙擦干净

B.没有理会，继续画画

C.生气地说“是你挡着我了！”

D.脸红，低着头不敢说话

7.情景：宝宝和小朋友一起玩“过家家”游戏，需要轮流扮演不同角色。

A.坚持自己要当主角，不轮到就发脾气

B.主动提出可以轮流扮演，并遵守规则

C.试图偷偷改变规则，让自己一直当主角

D.离开游戏，去找其他小朋友玩

8.情景：宝宝不小心摔倒了，但没有受伤。

A.大声哭泣，要求妈妈抱

B.自己爬起来，拍拍身上的灰尘，然后继续玩耍

C.略微哭泣，但很快被其他小朋友的笑声吸引，停止哭泣

D.生闷气，不说话，假装没事

9.情景：宝宝想和小朋友一起玩，但小朋友正在安静地看书。

A.轻轻敲门，询问是否可以加入

B.大声喊叫，打扰小朋友看书

C.直接推开门，强行加入游戏

D.找别的小朋友玩，不再打扰

10.情景：宝宝在幼儿园的分享会上，被选为第一个分享玩具的小朋友。

A.紧张得不敢上台，要求妈妈代替

B.大声展示玩具，并清晰地介绍给其他小朋友

C.小声嘀咕，不愿意分享

D.生气地扔下玩具，拒绝分享

二、行为判断题（每题4分，共5题）

说明：请判断以下行为是否属于良好的社交技能表现。如果是，请选“是”；如果不是，请选“否”。

1.宝宝在幼儿园里，主动帮助老师整理玩具。

A.是

B.否

2.宝宝和小朋友发生争执时，总是选择用暴力解决问题。

A.是

B.否

3.宝宝在小朋友分享零食时，会主动询问是否可以一起吃。

A.是

B.否

4.宝宝在玩游戏时，如果输了会生气地扔玩具，拒绝继续玩。

A.是

B.否

5.宝宝在幼儿园里，看到有小朋友哭了，会主动询问是否需要帮助。

A.是

B.否

三、情景简答题（每题6分，共5题）

说明：请根据情景，简要描述宝宝可能做出的反应，并说明这种行为是否有利于社交发展。

1.情景：宝宝在幼儿园里，想和小朋友一起玩滑梯，但滑梯已经被另一个小朋友占用了。

2.情景：宝宝在家庭聚会上，被亲戚问话时，总是回避回答。

3.情景：宝宝在幼儿园里，不小心打翻了小朋友的饭碗，导致对方生气。

4.情景：宝宝在玩具店看到自己喜欢的玩具，但妈妈说家里已经有类似的玩具了。

5.情景：宝宝在幼儿园里，和小朋友一起合作完成一幅画，但最后因为意见不合而争吵。

答案与解析

一、情景选择题答案与解析

1.答案：B

解析：选项B表现了宝宝具备基本的社交礼貌和沟通能力，能够主动寻求合作机会，是良好的社交行为。

2.答案：C

解析：选项C体现了宝宝具备解决冲突的能力，愿意主动沟通并承担责任，有利于社交发展。

3.答案：C

解析：选项C表现了宝宝具备情绪管理能力，能够理性表达自己的感受，并寻求替代方案，是积极的社交行为。

4.答案：D

解析：选项D虽然直接，但体现了宝宝愿意通过努力达成目标，属于积极的社交策略。

5.答案：B

解析：选项B表现了宝宝具备分享意识，愿意主动与他人分享，是良好的社交行为。

6.答案：A

解析：选项A体现了宝宝的同理心和责任感，能够主动承担