原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一章导入：高中英语选修七Unit1LivingWell的生活智慧第二章知识解析：健康饮食的英语表达体系第三章技能强化：规律运动的英语表达策略第四章拓展延伸：跨学科视角下的健康生活第五章语言应用：功能句型的实战演练第六章总结与评估：Unit1的单元整合能力提升
01第一章导入：高中英语选修七Unit1LivingWell的生活智慧
引入：生活挑战与英语学习的交汇点数据分析：英语口语能力的重要性单元主题的引入学习目标的具体内容展示2023年覆盖全国2000名高三学生的调查数据通过展示剑桥英语B2级（FCE）口语考试中的真题片段，引出本单元的学习目标列出单元核心词汇及句型，为学习提供明确方向
分析：单元知识结构全景图思维导图展示单元知识脉络单元知识模块详解语言技能的具体内容包含主题模块、语言技能、跨学科链接等核心内容详细解析健康饮食、规律运动、压力管理、科技与健康等主题涵盖词汇、语法、功能句等学习要点
论证：文本的“生活化”解读路径具体案例：将课文内容与健身日志结合方法论：三位一体文本分析方法单元知识点的实际应用通过个人健身日志的案例，展示如何将抽象概念转化为可操作计划包含文本类型分析、语言特征矩阵、文化差异提示等内容通过具体案例展示如何将课文知识点应用于实际生活场景
总结：单元学习的核心内容单元学习的核心内容单元学习对学生英语学习的帮助单元学习的未来应用涵盖健康饮食、规律运动、压力管理、科技与健康等主题通过实际案例和方法论，帮助学生将英语学习与实际生活相结合强调单元学习对学生未来英语能力提升的重要性
02第二章知识解析：健康饮食的英语表达体系
引入：课文1文本的“微观解剖”课文1的文本结构分析课文1的主题内容课文1的语言特点展示课文1的文本结构，包括标题、段落、图表等内容详细解析课文1的主题内容，包括健康饮食的重要性、地中海饮食的特点等分析课文1的语言特点，包括词汇、语法、句型等
分析：核心词汇的“语境化记忆法”语境化记忆法的具体内容单元核心词汇的具体内容语境化记忆法的应用案例展示如何通过语境化记忆法记忆单元核心词汇列出单元核心词汇，包括词汇、词根词缀、搭配等通过具体案例展示如何使用语境化记忆法记忆单元核心词汇
论证：语法专题：现在完成进行时的健康生活应用具体案例：使用现在完成进行时描述健康生活方法论：现在完成进行时的使用方法现在完成进行时的应用案例展示如何使用现在完成进行时描述健康生活详细解析现在完成进行时的使用方法通过具体案例展示如何使用现在完成进行时描述健康生活
总结：单元写作任务设计：健康饮食倡议书健康饮食倡议书的设计思路健康饮食倡议书的写作要点健康饮食倡议书的写作案例展示健康饮食倡议书的设计思路列出健康饮食倡议书的写作要点通过具体案例展示如何写作健康饮食倡议书
03第三章技能强化：规律运动的英语表达策略
引入：课文2文本的“宏观叙事”分析课文2的文本结构分析课文2的主题内容课文2的语言特点展示课文2的文本结构，包括标题、段落、图表等内容详细解析课文2的主题内容，包括规律运动的重要性、不同运动的特点等分析课文2的语言特点，包括词汇、语法、句型等
分析：核心词汇的“主题分类记忆法”主题分类记忆法的具体内容单元核心词汇的具体内容主题分类记忆法的应用案例展示如何通过主题分类记忆法记忆单元核心词汇列出单元核心词汇，包括词汇、词根词缀、搭配等通过具体案例展示如何使用主题分类记忆法记忆单元核心词汇
论证：语法专题：现在一般时与现在完成进行时的运动场景对比具体案例：使用现在一般时和现在完成进行时描述运动场景方法论：现在一般时和现在完成进行时的使用方法现在一般时和现在完成进行时的应用案例展示如何使用现在一般时和现在完成进行时描述运动场景详细解析现在一般时和现在完成进行时的使用方法通过具体案例展示如何使用现在一般时和现在完成进行时描述运动场景
总结：单元口语任务设计：运动计划演讲运动计划演讲的设计思路运动计划演讲的写作要点运动计划演讲的写作案例展示运动计划演讲的设计思路列出运动计划演讲的写作要点通过具体案例展示如何写作运动计划演讲
04第四章拓展延伸：跨学科视角下的健康生活
引入：阅读文章的“信息筛选”策略阅读文章的信息筛选方法阅读文章的具体内容阅读文章的信息筛选案例展示如何筛选阅读文章的关键信息详细解析阅读文章的主题内容通过具体案例展示如何筛选阅读文章的关键信息
分析：科技与健康主题的“新词学习”路径新词学习路径的具体内容单元新词的具体内容新词学习路径的应用案例展示如何通过新词学习路径记忆单元新词列出单元新词，包括词汇、词根词缀、搭配等通过具体案例展示如何使用新词学习路径记忆单元新词
论证：跨学科写作：健康科技建议信健康科技建议信的设计思路健康科技建议信的写作要点健康科技建议信的写作案例展示健康科技建议
文档评论（0）