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2025美学考研复试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

2.以下哪种属于优美形态？

A.暴风骤雨

B.崇山峻岭

C.小桥流水

D.电闪雷鸣

3.审美活动的核心是？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

4.中国古代美育思想的源头是？

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

5.艺术的首要功能是？

A.审美

B.认识

C.教育

D.娱乐

6.审美经验的起点是？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

7.以下属于造型艺术的是？

A.音乐

B.舞蹈

C.绘画

D.戏剧

8.美感的本质特征不包括？

A.直觉性

B.功利性

C.愉悦性

D.超越性

9.最早提出“美育”概念的是？

A.席勒

B.康德

C.柏拉图

D.亚里士多德

10.审美意象的基本特征不包括？

A.虚拟性

B.感性

C.想象性

D.真实性

答案：1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.B9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.审美形态包括？

A.优美

B.崇高

C.悲剧

D.喜剧

2.艺术的基本特征有？

A.形象性

B.主体性

C.审美性

D.情感性

3.美育的特点有？

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.普遍性

4.审美经验的构成要素包括？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

5.下列属于审美活动的有？

A.欣赏自然美景

B.观看艺术演出

C.阅读文学作品

D.进行体育锻炼

6.美感的生理基础涉及？

A.感觉器官

B.神经系统

C.大脑皮层

D.内分泌系统

7.艺术分类的主要原则有？

A.以艺术与现实的关系为原则

B.以艺术作品的存在方式为原则

C.以艺术作品对客体世界的反映方式为原则

D.以艺术作品的物化形式为原则

8.审美教育的作用有？

A.提高人的审美能力

B.培养人的审美趣味

C.塑造人的审美理想

D.促进人的全面发展

9.审美意象的类型有？

A.仿象

B.兴象

C.喻象

D.抽象

10.下列属于西方美学流派的有？

A.经验主义美学

B.理性主义美学

C.存在主义美学

D.结构主义美学

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美是主观的。（）

2.悲剧只具有消极意义。（）

3.美育等同于艺术教育。（）

4.审美感知具有选择性。（）

5.艺术起源于模仿。（）

6.美感不具有功利性。（）

7.审美理解是一种理性认识。（）

8.优美与崇高是两种完全对立的审美形态。（）

9.艺术作品的内容就是题材。（）

10.审美活动是人类特有的活动。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的无功利性。

审美活动无功利，不直接追求实际利益，专注于对象的审美特性，让人摆脱物质束缚，获得精神自由与愉悦，以纯粹态度感受美，挖掘事物深层审美价值。

2.简述艺术的审美功能。

艺术审美功能指其能给人带来审美享受，培养审美能力与趣味，塑造审美理想，通过形象激发情感共鸣，让人感受形式美、意境美，提升精神境界。

3.简述美感的直觉性。

美感直觉性指瞬间直接感受对象美，无需复杂推理思考，能快速把握对象审美特质，是感性与理性、认识与情感瞬间统一，具有直观、快速、不假思索特点。

4.简述美育的形象性。

美育形象性是借助具体可感形象施教，如艺术作品、自然美景等，以生动直观方式打动人，让人在感受形象中领悟美，激发情感，避免空洞说教，增强教育效果。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解审美与人生的关系？

审美丰富人生体验，让人发现生活中的美，提升精神境界。它能缓解压力，带来愉悦。审美还塑造价值观与审美理想，使人以独特视角看待世界，让人生更具诗意与情趣，促进人的全面发展。

2.谈谈艺术创新的意义。

艺术创新推动艺术发展，带来新观念、形式与表现手法，拓展艺术边界。能满足社会多元审美需求，激发观众兴趣。还促使艺术家突破自我，展现时代精神，使艺术保持活力，适应不断变化的社会文化环境。

3.怎样在生活中培养审美趣味？

多接